助人为乐事迹材料

滚烫的心，温暖的手

——****学校高一六班马国凡助人为乐事迹材料

我叫马国凡，今年十八岁，是****学校的一名学生，就读于一年六班，学的是医学专业。在老师和同学眼中，我既是一名品学兼优的好学生，也是一位优秀的共青，德智体全面发展，学习出色，是一名优秀的高中生。

在思想上，能够按照团章严格要求自己。具有坚定的信念，认真学习并严格遵守学校的各项规章制度，在学习和生活中不断完善和提高自己，在道德和品质上严格要求自己，努力使自己成为一个积极向上的人、高尚的人。

学习是学生的天职。在学习上，我勤奋努力，刻苦钻研，认真学习各科知识，本着“不读死书，灵活学习”的原则，合理安排学习时间，学习方法科学有效，学习成绩一直名列前茅。每学期均被评为三好学生和学习标兵，获得学校很多的光荣称号，我在注重提高自身各学科成绩和水平的同时，我还积极参加各类学科竞赛，并在竞赛中获奖。曾获得高重中语文知识竞赛一等奖、全校作文竞赛二等奖、高一英语学科竞赛获得二等奖等奖励。

我在要求自己进步的同时，我还调动同学们学习积极性，共同营造浓厚的学习氛围，使班级具有更强的凝聚力。在学习上遇到问题时经常和同学讨论，向老师请教，以求大家共同进步。乐于向后进同学提供帮助，当他们在学习上遇到困难时，热情地给他们答疑解惑、扫清障碍，，帮助他们重新建立起学习的兴趣和信心。尤其在帮助肖长莹同学时，我把他当成我自己的亲哥哥，他在上课时不能及时地记笔记，下课后我一句句地把我记的笔记念给他听，他有听不懂的问题，我不厌其烦地给他讲解，直到他听懂为止。在我的帮助下，肖长莹同学在学习上不断进步。

1

我不仅在学习上刻苦努力，而且在文体活动中更力争上游。认真上好体育课，课余时间常活跃于运动场上，在学校的艺术节上更是与班级里的同学积极配合，组织排演了异彩纷呈的节目，做好后勤工作，参赛的节目获得了好的评价。身为班级一员，努力当好班主任老师的得力助手，协助班主任做好班级管理工作；在同学中起模范带头作用，团结同学，助人为乐。在班级活动中，努力使大家同心合力，增强班集体的凝聚力，努力使班集体越来越优秀。我所在的班级多次夺得学校各项常规评比的前几名，并连续两个学期被评为“文明班”，我也荣获“优秀共青”和“优秀学生”等荣誉称号。

我在生活上节俭朴实、热情助人、尊敬师长、热爱集体、关爱同学，这点也许体现在帮助肖长莹同学身上。肖长莹同学由于身患先天性残疾，行动不便，在学校生活中需要别人的帮助，我觉得帮助他是我的责任，也是我的义务，看着他艰难地走每一步，我看在眼里，疼在心里。在每天的学习和生活中，我搀扶着他，照顾着他的饮食起居，帮助他努力学习，当他又想不开的事情的时候，我耐心开导着他，直到看着他发自内心的微笑，我才放心，并从心底里为他高兴。我觉得帮助他、照顾他，就是我应该做的。我虽然一如既往地做着这一切，却从未想过要得到些什么，我觉得这是我作为一名高中生应该做的。也有同学说：“帮助他你能得到什么？他们家又不给你钱。”对此，我一笑置之，我只把他当成我身患残疾但却无比坚强的哥哥。

我积极参加学校组织的各项活动。积极参加共青团志愿者服务活动，走出学校，走进社会，让红色的团旗飘扬在各个社区。多次到敬老院帮助孤寡老人打扫卫生，整理房间。多次和其它一起走上街头，为群众服务。

作为一名高中生，在以后学习和生活中，我会继续发扬优良品质，在努力学习的同时，去帮助更多人，做一个勤奋的人、善良的人、高尚的人。

2