06-小班语言《甜津津的河水》+教案

小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜津津的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好像小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。 活动目标：

1、通过欣赏故事，知道好东西要与好朋友分享，理解“分享”的含义。 2、学说故事中的语言，能大胆讲述。 活动准备：

1、课件《甜津津的河水》PPT。 2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干。 活动过程：

一、棒棒糖导入，引起幼儿兴趣。

1.师（以神秘的口吻）：宝贝们，你们看这是什么？（棒棒糖）你们吃过什么味道的棒棒糖？

2.师：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。有个小动物他也爱吃，我们一起来看看他是谁?

二、欣赏故事,感受小熊的心情变化。

1. 这是谁呀，他坐在哪里？手里拿着什么呀？

2. 看，谁游来了？小鱼开心吗？咦！小熊的棒棒糖呢？他为什么要把棒棒糖藏在背后。

3.螃蟹举着大钳子游来了，小螃蟹会对小熊说些什么？小熊又会怎么回答？ 4.小河里又会有谁游来呢？（小乌龟）他会对小熊说些什么？小熊又会怎么回答呢？

5. 水里的朋友都游走了，小熊感到很孤单，他是怎样喊的？（学习对话） 6.邀请幼儿进行角色表演，体验小熊孤独、难过的心情。

7. 小熊想和好朋友分享这个棒棒糖，可是棒棒糖只有一根怎么办？有什么让水里的小动物也吃到棒棒糖？

6、小结：你们真聪明，想到这么好的办法，我们一起来看看好朋友们有没有回来。

三、教师完整讲述故事。

1.小熊真开心啊，大家都吃到甜甜的棒棒糖了！

2.师：这个故事还有一个好听的名字，叫做《甜津津的河水》，我们一起来讲讲 这个故事吧！

四、活动结束

师：宝贝们，你们有了好东西会怎样呢？（要和朋友一起分享）分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看，和朋友分享是件快乐的事哦！我这里有一些棒棒糖，我们去和其他小朋友和客人老师一起分享甜甜的味道吧！

故事：甜津津的河水

小熊有一根棒棒糖，一根甜甜的棒棒糖。他来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一条小鱼游来了。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼就游走了。 小熊拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来，螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”螃蟹就游走了。

小熊拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来，乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小乌龟也游走了。

小熊拿出棒棒糖开始吃了起来，可是，周围一个朋友也没有，他感到很孤单，小熊想：“要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖，大概会很热闹吧？”于是，他就朝水里喊了起来：“小鱼，小鱼。”小鱼没有游来。他又喊：“小螃蟹，小螃蟹。”小螃蟹没有来。他又喊：“小乌龟，小乌龟。”小乌龟也没有来，小熊觉得很难过。

他想“怎么能让河里的朋友都尝到棒棒糖的甜味呢？”小熊想出了一个好办法，它把棒棒糖放进水里，不停地搅拌，棒棒糖溶化了，小河里的水变成甜甜的啦，朋友们到哪里都能喝到甜津津的河水啦！

小乌龟游来了，小螃蟹游来了，小鱼游来了，他们一起对小熊说：“小熊小熊，谢谢你的甜津津的河水。”小熊有些不好意思地笑了：“嘿嘿，不用谢，不用谢，好东西就是要和大家一起分享的。”