1.初步了解雪花的基本特征。
2，可以在老师的带领下背诵儿童歌曲。
3，感受儿童歌曲的美丽，热爱儿童歌曲。
活动准备
1，小图片：雪花，蝴蝶，水滴
2.演示图。
活动程序
首先，导致下雪的故事使孩子们扩大了想象力
指导意见：“孩子是冬天，北方在下雪！
雪在空中飞舞，飞成了白色的蝴蝶。
它掉入了娃娃的手掌，变成了一小滴水。
水滴轻轻地告诉洋娃娃，我来自天堂。
和玩偶一起去寻找春天。 “
其次，提出问题以帮助孩子理解记忆
题：
（1）雪花在空中飞舞，像什么？
（2）雪在哪里落成小滴？
（3）为什么雪花变成小滴？
（4）水滴说什么？
（5）娃娃最后的雪花在哪里？
第三，老师在演示质地的同时唱歌
介绍语言：孩子们，看着图片说雪来自哪里，去哪里？
第四，老师带领孩子们一起朗诵孩子们的歌。
1.老师带领班级在指向图片时背诵孩子们。
2，请具有较强的背诵动作能力。
V.结束活动
整个班级的孩子们都站起来在阅读时与老师一起表演。
附：儿童歌曲01003010
雪飞来飞去，飞进了一只白色的蝴蝶。
落入手掌，变成小水滴。
水滴轻轻地说，我来自天堂。
跟上娃娃，一起寻找春天。
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