主题教育活动实施方案

方案

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主题教育活动实施方案

林芳

一、

指导思想

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。养成教育是素质教 育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是关系学生一生的教 育。为把〈〈中小学德育工作规程》、〈〈小学德育大纲》落到实处，使 学生按〈〈中小学生守则》、〈〈小学生日常行为规范》要求白己，培养 学生良好的日常行为习惯，全面推进和谐校园建设，经学校研究决 定，在全体学生中广泛开展以“好习惯伴我成长”为主题的养成教育 活动。努力开创金慈养成教育的新局面。根据本校学生

思想实际及德 育工作的现状，特拟定本方案。 二、 工作目标

1、总体目标：经过制定科学的实施方案和考评细则，建立示范引领、 过程督促

等运行机制，力争做到：两月有变化，半年有起色，一年见成 效，两年成规范。

2、具体目标：（1）学生逐步养成举止文明、诚实守信、尊重她人、守 时惜时、

懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于动手、锻炼身体、讲究卫 生、学会倾听、善于思考、敢于提问、与人合作、白主读书、认真书写、 白评互评、搜集资料、动手操作、按时完成作业的二十种好习惯。（

强化师德师风建设，让老师成为学生习惯养成的表率。（ 精心设计，搞好校园文化建设，营造养成教育的良好氛围。 三、 活动主题 好习惯伴我成长

2）

3）长远规划，

四、教育内容

围绕二十种好习惯，遵循常规教育和循序渐进原则，分年级有针对性 地开展教育。

（一）小学生行为习惯养成教育内容

项目 1、 意义 目标细化要求 2、见 到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、 “您好” “谢谢”、“对不起”、“再见”等礼 貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别 人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打 架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰 号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题 时，不起哄、』、嘲笑。8、集合做到“快、静、 齐”，观看比赛文明喝采。 “诚实守信”既 是一种道9、诚实守信，说了就要努力去做。10、答应的事 确实难2、 对一个人来说，德品质和道德信念，也 是每个公民的道德完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态 度向对g示歉诚实 责任，更是一 种崇高的“人格力量”。 意。11、借了别人的东西要按期 归还，说话要算话。 守信 的习 惯 3、 要想赢得她人的尊重首先要尊重 她人。12、耐心听她人说话，不随便打断她人说话。 与受人尊重一样，尊重她 人是我们的需13、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己 的事。尊重 要。 她人 14、听到别人的批评时，不要激动，平■静 地听她把话说的习 惯 完。15、不打扰别人的学习、休 息、工作和生活，一旦妨碍了她人要及时道歉。 16、未经允许，别人的东西小乱动。17、学会保 护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别 人。 4、 要让孩子养成良好的时间观念， 从小懂18、晚上按时睡觉，早上按时起床。19、放学后 按时回家，不在马路上溜达玩耍。20、回家后， 马上完成老师布守时 得“时间就是金钱”、 “时间就是效率”，从而养成守 时惜时的良好习惯。 置的作业，当犬事当犬毕。 惜时 21、 的习 惯 5、 学会感恩是人性的体现，懂得感 恩是责22、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老 帅。23、体懂得 任的要求。懂得感恩已成 为时代的呼唤，只有懂得感恩，才 感恩 的习 会懂得付出，才会懂得回报。 惯 6、 会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗 脚、捶背、夹菜等。24、主动替父母十一些力所 能及的家务活。25、孝敬父母，以优异的成绩报 答父母的养育之恩。26、要尊重环卫工人、交通 的劳动。 勤俭节约是中华民族的传统美 德，当前27、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随 便撕扯作勤俭 培养学生养成勤俭节约 的好习惯刻不容业本。28、不随便向家长要钱，不乱花 钱买零食、玩具节约 缓。 等。29、珍惜粮食，不挑食，不 举止是个人在活动中的姿 态。它包括站1、热爰祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 举止 立、行走、就坐、 手势和表情等。文明文明 的举止是一 种修养，是一种财富。 的习 惯 做事有计划，不盲目、不拖沓 。 的习 惯 浪费饭菜。30、节约用电、用水，做到人走灯 灭，水龙头用后随时关紧开关。31、对自己、她 人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放 物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 7、 规则和秩序是社会公共生活中的 遵守 基本准则。没有秩序，任何集体 秩序 的习 惯 活动都无法开展。 32、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。33、上下 学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在 马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。 34、 购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定 位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。 35、爰护学校、公园化早树木和公共设施，不乱 踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 8、 自己动手能够提局学生自理自立 能力。 36、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房 问叠被褥，自己洗衣物。37、利人利已，用过的 东西放回原处。 勤于 动手 的习 惯 9、 健康的身体，是学习、工作、成 才的基38、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科 锻炼 础。锻炼身体不但能让身 体结实健康，技活动，上好“两操两课” 。39、学习运动常 识，做身体 还能磨炼人的意 的习 惯 10、 讲究卫生是每一个人应有的生活 习惯。讲究 在现代社会中，小学生养 成讲究活洁卫41、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷 牙、洗卫生 生的好习惯特别重 要。它是一个人文明脸，指甲内无污垢，身体无异味。 惯 包含 了对她人的尊重。 42、饭 的习 的表现，既 体现了良好的个人面貌，乂前便后洗手。43、定期整理和活洗书包。44、爱 护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等 垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。45、不在墙壁 上乱与、舌L圆、乱贴、舌 o 好自我保护。40、在运动中要听从指导教 师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不 参加危险性较大的活动。 L挂。46、不吃变质食 物，不喝生水。 （二）小学生学习习惯养成教育内容

项目 意义 1、 如何倾听别人的意见是一种重要的学 ，技目标细化要求 47、上课不做小动作，不玩玩具及学习用 品，不做与学会 能。学生在课堂上认真倾听老师 的讲话，倾学习无关的事。48、认真倾听其 它同学发言\\看她们倾听 听同学的发言，就能积极 也有效地参与学习发言■是否正确，有没有 需要补充的。49、要倾听老师讲解，并按要 求认真练习。 的习 过程，就能保证课 *活动有效地进行。 惯倾 2、 50、 上课专心听讲，认真思考，积极发言。 善丁思考，主要是指体现在学习过程 中的思51、 善于发现，大胆发表自己的看法，对不 懂的问善于 维力,法、思维品质，它有利丁 高学习质妙主动向教师请教。52、课前预习 知识，不明白的问思考 R量，有利丁培养人的能 特别是有利丁增强人题提前做好标记。 的习 _ 惯 的发现、创 危和创造能力。 k“提出一个问题比解决一个问题更重 「 能53、勤丁思考，敢丁质疑，与人交流，不怕 说错。敢丁 、发言时，站得直，口齿活，讲普 通话，声音要洪提出问题是主动学习的表 提问 虹 是创新的开始。新课程教学特别 亮。 01 3、 的习 重视培养学生提出问题的习惯。 4、 合作学习是21世纪学生学习的一种重 要方55、主动和同学、老师合作，学会表示自己 的观点和与人 式，合作学习有利丁培养学生的 协作精神、看法，共同解决问题。56、与同学 交流时，要尊重别合作 的习 团队观念和交流能力，并 n思想的碰撞中迸人的意见和观点。 发创新的火花。 惯 阅读是文化积累和文化建构的重要途 径，对人57、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记 的良好习5、 惯，注重知识的积累。58、乐丁读 书，愿息和书交朋自主 的发展有着极其重要的意 义。 读书 \"习 贯 友，养成阅读的好习惯。 59、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘， 不浏览不健康网站。60、爱护书籍，不在公 用书籍上乱写乱画。 6、 n真书写小但能提高作业的准确率， 而且对61、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三 个认真 端正学生的学习态度，养成认 真负责的习惯一”――眼离书本一尺，胸离桌子一拳 头，执笔处离笔尖一寸。62、书写端正大 方，保持卷面洁净，不乱书写 有积极的意义。 \"勺习 匹 7、 用涂改液和修正 纸。文字和符号都要规范，格式要美观。 63、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价 的主体，自评 住学习过程中，要逐渐让学生成为评 价的主让学生学会激励性的评价，既会评 价自己，乂会评价让学生学会激励性的评 价，既会评价自己，别人。 互评 体，的习 乂会评价别人。 惯 *过评价，引发学生对自己或她人的 p思，达到取人之长、补己之短的目 的。 8、 幽集资料是一种基本的学习技能和习 慢集 w料 。、能利用查阅图书、上网浏览、实地考 察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的 材料，拓宽自己的知识面。65、对搜集的各 种资料能进行分析、归类、整合。 勺习 9、 ；课程特别强调要培养学生的动手实 踌能力，66、学生能完成教科书上所要求的各类 操作实动手 让学生养成动手操作的好习 贯。 操作 “勺习 匹 10 验，操作步骤正确。 67、能复习巩固当犬所学的知识，认真完成 并细心检查作业。68、注意运用所学知识解 决实际问题，培养按时 认真、、按时完成作业，是进一 步理解、完成 巩固深化所学知识，形成技 窕、技巧的重要环自己的各种能力。 作业 节。认真、、 \"时地完成作业，对丁培养的习 学生的意 L 学习态度乃至成人以后的劳动态 惯 蔓都具有一定的潜在影响。 五、工作机构

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为确保养成教育有组织，有领导，有分工，推动养成教育工作扎实有效 地开展，特成立金慈实小养成教育工作领导小组。

1、 领导小组

组长：文绍伟

副组长：黄志雄李桂兰向万红

组员：覃事雷 刘文明 魏 炯 匡辉 莫小兰 黄生平

张检 林芳 钟明初 向阳 吴小华 满金梅 任卫华 陈佳妮 杨娟

2、 工作小组：

组长：黄志雄

副组长：魏炯莫小兰张检林芳向阳 组员：林芳年级组长各班班主任及辅导员 六、活动内容及安排

1、养成教育动员会

时间：9月5日 地点：校园广场 参加对象：全体师生 负责：政教处、少先大队部 内容：

① 举行“好习惯伴我成长”行为养成主题教育动员会暨升旗仪式； ② 黄校长宣读养成好习惯倡议书； ③ 政教处魏主任讲话；

④ 大队辅导员宣读本次活动实施方案；

⑤ 学生代表发言（姜珊）；

2、 搞好校园文化建设，营造良好氛围。

广泛宣传推广养成教育的二十种习惯，在校园醒目处及各班教室张贴二 十种好习惯内容，给每位学生下发一份〈〈金慈实小一日行为规范》和〈〈金 慈实小学生养成好习惯童谣》，长远规划，整体构思，精心设计，搞好校 园文化建设，为养成教育营造良好的氛围，充分发挥环境育人的作用。同 时经过校园广播、家长会、致家长的一封信等途径向社会和家庭宣传二十 种好习惯，密切学校与社会、学校与家庭的关系，争取社会支持和家长的 配合。

3、 精心开展班级雏鹰争章活动

雏鹰争章是推动我校养成教育的有力手段，是实现学生白我管理、白 我监督的有效方式。学校围绕 20种习惯共设置20枚雏鹰章：文明章、诚 信章、尊重章、守时章、感恩章、节约章、守纪章、实践章、锻炼章、卫 生章、倾听章、思考章、提问章、合作章、读书章、书写章、评价章、搜 集章、操作章、作业章。每班学生每周申报一个争章项目，师生共同评 价，每周每班颁发一次雏鹰章，雏鹰章一周一发放，一周一收回。雏鹰章 的评选要在老师的引导下采取民主的方式，让学生白己评选。同时，既要 体现全面，又要照顾后进生。每一枚章都经过激发动机，明确目标，内化 要求，重复训练，考核评价，颁章激励等环节，

4、 落实养成教育，不断加强班级文化建设。

班级文化建设重点要围绕拟定班级奋斗目标、班训、班级口号等班级思 想文化，本学期，将由少先队统一设计班级文化建设的模式，然后再由各 班根据班级实际具体落实富有实效的操作内容。

5、 落实养成教育，加强学校与家庭的联系。

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学校是养成教育的主阵地，家庭是养成教育的第一课堂。在养成教育工 作中,我们要注重与家庭的沟通与合作，经过家长学校、家访、家校联系册 等形式，使家校形成合力，增强教育效果。

6、 落实养成教育，注重学科渗透，既教书又育人

课堂是养成教育的主阵地和主渠道。课堂上要以学生的发展为本，严格 教学常规，要指导学生学会学习、学会做人。全体教师要根据各个学科的 特点，结合教材内容，不失时机地有针对性地向学生进行德育渗透，积极 挖掘教材中蕴含的思想教育因素，真正做到既教书又育人。努力培养学生 良好的学习习惯和行为习惯。

7、 落实班级评价和学生评价。

依据〈〈金慈实小星级班级评价细则》，落实班级养成教育工作月评 价，并及时记录在“养成良好习惯、争创五星班级”评比公布栏中，发放 绩效工资“班级管理”津贴，评选养成教育五星班级。按照学校的具体安 排，班级对学生进行养成习惯综合评价，填写好〈〈金慈实小学生养成教育 评价表》。

8、 抓好班级特色主题班队会。

每周星期四的主题班队会将围绕养成教育的二十种习惯全面实施，采 取示范引领的办法，先组织一至两堂养成教育主题中队会示范课，然后各 班白行组织，主题中队会是以小品、相声、快板、歌曲、舞蹈、乐器、朗 诵、故事等为载体，来渗透养成教育，是学生白编白导的中队特色活动。

9、 认真组织每周晨会。

每周五的早读定为“七嘴八舌大家谈”晨会，培养学生白主白信、探索 创新的精神，学生能够天南海北大胆展示，交流养成教育心得体会。

10、 抓好学校特色活动。

(1) 抓好每周国旗下的讲话，以二十种习惯为主题，开展教育。 (2) 利用法定节日、传统节日，开展以养成教育为主题的教育活动。 11、 少先大队成立“校园纠错队”

对全校师生的日常行为习惯进行监督，从公共卫生、个人卫生、饮食 卫生、举止文明、勤俭节约、遵守秩序等方面，找出师生中存在的需克服 的生活陋习，及时为之纠错，并进行“告别坏习惯”的表决。

12、 加强教师队伍建设，强化师德师风。

狠抓师德师风建设，不断提高师德水平，教师做好学生的表率，以白 己的言行影响感染学生，并组织好养成教育班主任工作经验交流会。

13、 每一期黑板报必须有养成教育的内容。 14、 举行养成好习惯竞赛活动。 A、 好习惯伴我成长讲故事比赛

时间：H^一月 参加对象：一年级学生 具体要求：

一年级各班白行组织“好习惯伴我成长”讲故事比赛。

B、 文明礼仪操比赛

时间：H^一月中旬 地点：校园广场

参加对象：二、三、四年级学生

具体要求：

① 由少先大队统一组织体育教师学习校园文明礼仪操，再教各班所有学生

学习本套操。

② 要求各班学生全员参与。

③ H^一月中旬在操场上统一组织比赛。

C、好习惯伴我成长演讲比赛

时间：十二月上旬 地点：校园广场

参赛对象：五、六年级学生 具体要求：

① 五、六年级各班以班为单位进行初赛。（初赛时间白定）② 每班挑选一名优秀选手参加学校决赛，演讲内容要求符合养成教育主题，时间控制在六分钟之内。 七、活动要求

1、 高度重视，常抓不懈。 2、 目标要一致。 3、 行为引导，重复训练。 4、 师生相互学习、共同成长。 5、 注重体验，激励带动。

6、 注意在学科教学中，渗透养成教育。 7、 家校配合，形成合力。