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小班社会活动我长大了教案

来源:抵帆知识网


小班社会活动我长大了教案

小班社会活动我长大了教案

小班社会活动我长大了教案1

活动目标

1、了解各种职业,乐意说出自己的理想。

2、大胆在集体面前说出自己长大了想当什么。

3、初步懂得要实现理想就要从小努力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

课件、椅子、自制的方向盘。

活动过程

一、 问题导入。

――师:有些小动物长大后和小时候有了很大的不同,变得更、强壮、能干了。小朋友,你们想过你们长大后的样子吗?你们长大后想做什么呢?

――鼓励幼儿大胆想象和表达。

二、 信息拓展。

――教师出示课件中各种职业的图片,引导幼儿一起认识。

――教师和幼儿一起讨论这些职业在我们生活中的意义。

――请幼儿说说自己长大后想做什么,为什么?引导幼儿清楚表达自己的想法:如我长大了想当,保护大家的安全等。

――教师启发幼儿说说要实现这些愿望,应该怎么做?例如,想当,就要锻炼好身体,使自己更强壮等。

――小结:每种职业都值得人们尊敬,小朋友要实现自己的理想,就要行动起来,从小努力,相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。

三、开心游戏:梦想列车。

――将凳子摆成两排,教师手握“方向盘”扮演司机开车,教师问幼儿长大后想做什么,幼儿完整说出自己的理想后就可以“上车”。

活动应变

开心游戏环节,可以请多名幼儿扮演不同行业的司机,请其他幼儿说出自己长大后想做什么,并且坐上相应的车。

活动延伸

开展“蹲蹲”游戏:几个幼儿围一圈,每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、等,然后说到谁蹲谁就蹲,并说出下一个蹲的职业。如“医生蹲,医生蹲,医生蹲完蹲”。

区角活动

语言区:投放不同的职业图片,让两个幼儿轮流抽图片,说说不同职业的'名称及和人们生活的关系,说对的得到卡片,说错的不能得到卡片。

环境创设

将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上,制作成吊饰布置活动室。

家园同步

1、家长鼓励幼儿谈谈自己的理想,鼓励幼儿从小努力。

2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩,体验各种不同职业的工作。

随机教育

日常生活中,支持、鼓励幼儿观察不同职业工作人员的服装、工作用具、工作内容等,提高幼儿的观察能力。

活动反思

少一半的幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。

小班社会活动我长大了教案2

活动目标:

1、初步学习使用简单的礼貌用语:请进、谢谢、再见等。

2、培养幼儿与妈妈之间的亲情,知道自己长大了。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具 场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具

活动重难点:

活动重点:培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣

活动难点:初步学习简单礼貌用语,请进、谢谢等,并能吐字清楚。

活动过程:

本次游戏是一个情景游戏,通过爷爷、外婆等亲人来做客,幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。

1、妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。

2、妈妈出去买菜,爷爷、外婆分别来到家里做客,并送给幼儿们礼物\"六一\"儿童节

了,幼儿们有礼貌的招待了客人。

3、妈妈回家后,知道此事表扬了他们。

4、邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完,妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)

5、结束

备注:老师既扮演妈妈,又扮演爷爷、外婆。

活动反思:

让幼儿知道自己真的长大了,教师用欣喜的语气感染幼儿,对幼儿的成长表示肯定、欣赏,从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感,再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物,对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬,使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力,进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标,完成了教学重点。

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