针筒注射站小班科学教案

一、教案概述

针筒注射是现代医学中常见的一种治疗方法，本教案旨在通过针筒注射站的设置，引导小班幼儿认识针筒注射这种医疗工具，了解其作用和使用方法，培养他们正确的医学知识和观念。通过实践操作的过程，提高幼儿的观察、思考、操作和合作能力。

二、教学目标

1. 认识针筒注射这种医疗工具，了解其作用。

2. 了解注射的过程，培养幼儿正确的医学知识和观念。 3. 培养幼儿的观察、思考、操作和合作能力。

4. 培养幼儿的有序性，让幼儿明白每一项操作都需要进行一定的准备工作。

三、教学准备

1. 针筒模型（可用简单的假象替代） 2. 水瓶

3. 各种颜色的水彩笔 4. 纸杯和纸巾 5.实验报告的样本

四、教学内容和步骤 1. 导入（10分钟）

教师带领幼儿观察一些医院设备图片，引导幼儿提问并讨论，了解幼儿对医院设备的认识和体验。

2. 概念介绍（10分钟）

教师利用针筒模型向幼儿介绍针筒注射的作用，如预防、治疗以及注射是采用针筒向人体内部注射药物等。

3. 观察针筒注射站（15分钟）

教师现场展示一个针筒注射站，让幼儿观察并描述针筒注射站的结构和功能。引导幼儿发现站上标有刻度线、活塞、针头等。

4. 小组合作练习（20分钟）

让幼儿分为小组，每组两人进行合作练习。教师发放水彩笔和纸杯，幼儿模拟使用针筒注射站。其中一人扮演医生，持针筒模型，另一人扮演患者，借助纸杯作为注射部位。医生通过绘制刻度线、注射操作等过程，引导幼儿体验注射的过程。

5. 角色扮演（15分钟）

随后，让幼儿交换角色，继续进行模拟注射的操作，增加幼儿对注射过程的理解和熟悉程度。

6. 清理与总结（10分钟）

教师带领幼儿合理清理和收拾实验用具，包括水彩笔、纸杯、纸巾等。之后进行简要的总结，再次向幼儿强调注射过程的重要性和正确的操作方法。

五、教学延伸

1. 教师可以通过给幼儿带来不同颜色的水彩笔，让幼儿在纸上绘制刻度线，加深对还原模拟的理解和记忆。

2. 对于有些幼儿可能会对注射产生不安的情绪，教师可以适当引导讲解生病时的情况，并告诉幼儿医生的注射是为了帮助他们恢复健康，安抚他们的情绪。

3. 可以设计一份简单的实验报告模板，让幼儿准确记录注射的过程，巩固所学知识。

六、教学评价

1. 教师观察幼儿的参与程度和专注度，以及对注射过程的理解情况。 2. 通过幼儿的实际操作，观察他们对刻度线、注射动作以及合作能力的运用情况。

3. 幼儿完成的实验报告可以看出是否准确记录了注射过程。 七、教学反思

教案设计具有针对性和实践性，通过实际操作让幼儿亲自体验和了解针筒注射的过程和作用。在实施过程中，教师应注意引导和鼓励幼儿参与，同时注重情感教育，让幼儿学会正确处理医学工具和医学行

为的观念。教师还应注意保证实验过程的安全，确保幼儿操作时不受伤害。