出版物刊名： 教育研究与评论：中学教育教学页码： 92-92页年卷期： 2014年 第9期
主题词： 课堂观察 观察实践 有机整体 课堂行为 教师教学 观察点 观察者
摘要：一、过于注重课堂细节而忽视有机整体 课堂观察虽然可以克服以往听课中对课堂细节关注不够的弊病,但其局限性也是显而易见的。课堂观察善于对课堂行为的局部的分析与诊断,而不善于对课堂事件的整体、综合、宏观的把握。在课堂观察实践中,我们发现,可能因为任务分工的原因,每位观察者各自关注自己负责的观察点,对于课堂的整体面貌、教师教学背后的意蕴却无人顾及。
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