2017年浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识之教学测量与评价模拟试题

测量与评价模拟试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为。 A：绝对评价 B：相对评价 C：诊断性评价 D：表现性评价 E：重视个别差异

2、教学是两方面活动组成的。（） A．听课和考试 B．讲和背 C．教和学 D．记和练

3、剧本《陈毅》的作者是。 A：师陀 B：沙叶新 C：田汉 D：周扬

4、诊断真性颞下颌关节强直的主要依据是 A．关节动度减低或消失 B．关节临近区域炎症史

C．X线证实关节内呈致密骨性团块影 D．张口受限 E．下颌畸形

5、教育心理学初创时期的时间大致为__ A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代

6、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的．自己编制的测验，是为服务的。 A：教育目的 B：教师和学生 C：特定的教学 D：当前工作

7、下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（） A：学校教育理念和目标

B：学校年度和学期工作计划 C：班主任的教育和管理观念 D：学生的自我学习理念

8、中学德育工作中常用的奖惩属于 A：榜样示范法 B：品德评价法 C：陶冶教育法 D：说服教育法

9、在影响人际吸引中，“近水楼台先得月”属于因素的作用。 A：熟悉性、临近性 B：形似性与互补性 C：外貌

D：对等性或互惠性 E：重视个别差异

10、以下属于元认知计划策略的是。 A：设置学习目标

B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目

D：考试时监视自己速度和时间

11、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（） A：感知运算阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

12、最早出现的智力量表是__。 A．比奈智力测验 B．斯坦福—比纳量表 C．韦克斯勒智力量表 D．瑞文标准推理测验

13、职业道德行为的最大特点是自觉性和（） A：终身性 B：习惯性 C：多变性 D：稳定性

14、下面不属于教学过程基本功能的是（） A：传授知识 B：形成技能 C：培养智能 D：锻炼身体

15、国家对小学培养什么样的人才的总要求称为（） A：小学教育目的 B：小学教育目标 C：小学教育原则 D：小学教育内容

16、对抑郁质的孩子，应着重__。 A．防止任性、粗暴

B．培养机智、敏锐和自信心 C．培养勇于进取、豪放的品质 D．防止粗枝大叶、虎头蛇尾

17、下列哪一种说法是不准确的__

A．1～3岁期间，儿童的生理需要仍占主要地位 B．幼儿期是需要发展的活跃时期

C．从5岁开始，儿童的社会性需要迅速发展

D．1～3岁，是儿童兴趣广泛发展并逐渐稳定的阶段 18、遗传素质在儿童心理发展中____ A：不起作用 B：起决定作用 C：起主导作用

D：起自然(物质)前提作用 19、认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是____ A：维持 B：诱导 C：促进 D：保持

20、狭义的课程就是指。

A：某一类学校中所要进行的德、智、体全部教育内容的总和 B：学校为实现培养目标而规定的学习科目 C：一门学科或一类活动

D：学生在校期间所学内容的总和及进程安排 21、小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于。 A：观察学习 B：发现学习 C：接受学习 D：探究学习

22、从了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论远行重新解释的学说是__ A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说

23、课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的__ A．教学目的 B．教学结构 C．教学任务 D．教学种类

24、—____ the car seat．It’s wet．—Thank you for telling me． A：Touch B：Feel

C：Hand D：Sense

25、所谓“前科学概念”就是我们通常所说的（）。 A．初级概念 B．具体概念 C．一般概念 D．日常概念 26、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于__。 A．信号学习 B．言语联结学习 C．多重辨别学习 D．概念学习

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于。 A：下位学习 B：上位学习

C：并列结合学习 D：概念学习

2、被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是__。 A．小学教育 B．初中教育 C．高中教育 D．大学教育

3、先行组织者教学技术常用于____ A：发现学习 B：接受学习 C：个别化学习 D：掌握学习 4、”活到老，学到老”是现代教育特点的要求。 A：大众性 B：公平性 C：终身性 D：未来性

5、工业社会中，学前教育的主要目标是（）

A：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B：以发展儿童智力为中心

C：促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D：为工作的母亲照管儿童

6、德育从内容上看包括——几方面。__ A．政治教育 B．思想教育

C．世界观教育

D．爱国主义教教育 E．道德品质教育

7、环境决定论的代表人物是美国的（） A：霍尔 B：高尔登 C：华生 D：吴伟士

8、良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（） A：公正性 B：稳定性 C：内隐性 D：广泛性

9、注意的特点主要有__。 A．指向性 B．集中性 C．有意性 D．无意性 E．稳定性 10、__是教师根据教学需要自行设计与编制的、作为考查学生学习进步情况的测验。

A．教师自编测验 B．标准参照测验 C．成就测验

D．标准化成就测验

11、在人体的生命活动过程中，最主要的热能来源是。 A：糖类 B：蛋白质 C：脂肪 D：无机盐

12、影响人的身心发展的基本因素有__。 A．遗传素质 B．环境 C．学校教育 D．社会活动 E．生产劳动

13、____把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，跟高层次的需要才能出现。 A：弗洛伊德 B：奥尔德弗 C：马斯洛 D：冯特

14、主张”有教无类”的观点的人是____

A：孔予 B：孟子 C：荀子 D：朱熹

15、国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是。 A：教学目的 B：教育目的 C：培养目标 D：教学目标

16、课堂教学基本阶段的程序安排方式有__ A．渐进式 B．开门见山式 C．交替式 D．情感式 E．逻辑式

17、行为目标的陈述应具备的要素有__。 A．具体目标 B．概括目标 C．产生条件 D．行为标准 E．行为结果 18、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为____ A：同位学习 B：上位学习 C：下位学习

D：并列结合学习

19、称女婿为东床、东坦，取自哪个典故? A：王羲之东床坦腹 B：柳下惠坐怀不乱 C：郑镒依泰山高升 D：萧史乘龙夜鸣箫

20、下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感__ A．生理需要 B．爱与归属需要 C．自我实现需要 D．尊重需要

21、青少年是社会权利的__ A．客体

B．既是主体，也是客体 C．主体 D．从属者

22、教师热爱学生的内容最重要的是。 A：要把热爱事业与热爱学生结合起来

B：关心学生、了解学生 C：尊重学生、信任学生

D：严格要求学生，对学生一视同仁 23、概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，一般包括。 A：实例 B：名称 C：内涵 D：外延

E：存在的或障碍

24、从根本上说，良好的师生关系首先取决于____ A：学校 B：家长 C：学生 D：教师

25、在人的身心发展中起主导作用的因素是。 A：遗传 B：社区教育 C：社会教育 D：家庭教育 E：学校教育 26、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于__。 A．信号学习 B．言语联结学习 C．多重辨别学习 D．概念学习