基于核心素养的高中物理教学--以“圆周运动”主题为例

来源：抵帆知识网

王茹荣

【期刊名称】《中学物理教学参考》【年(卷),期】2021()35

【摘要】一、“圆周运动”核心素养要素分析1.物理观念(1)圆周运动观念通过“圆周运动”主题学习,为后续学习天体运动、带电粒子在磁场中的运动创设条件。教材呈现的是质点圆周运动模型,与刚体转动模型不同。因此,教师应准确把握概念外延,设置问题情境,引导学生在具体问题中抽象出质点模型。【总页数】3页(P33-35) 【作者】王茹荣

【作者单位】陕西师范大学平凉实验中学【正文语种】中文【中图分类】G632.41 【相关文献】

1.高中物理习题教学中培育核心素养剖析——以竖直平面内圆周运动极值问题的探讨为例2.基于核心素养培育的高中物理情境教学课堂实践

——以\"圆周运动\"为例3.核心素养视角下新人教版高中物理教材中课后习题的特点与启示

——以\"抛体运动\"\"圆周运动\"两章为例4.指向核心素养的高中物理主题课程教学实践探索--以“探秘宇宙”主题为例5.基于核心素养导向的高中物理习题问题专题教学实践--以“带电粒子在有界磁场中的运动问题”专题为例

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文