幼儿园小班教案《彩色的世界》含反思

幼儿园小班教案《彩色的世界》含反思 幼儿园小班教案《彩色的世界》含反思 活动目标

（1）情愿选择多种工具参加玩色活动，体验不同着色 工具带来的乐趣。

（2）尝试使用多种颜色，感受颜色带来的 欢乐。

（3）乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

（4） 在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 活动预备

材料预备装有颜料的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干， 丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕 18张，红、黄、 蓝颜料盘各三盘。

场地预备在活动室一侧的大墙上挂上大 白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。

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活动过程

（一）感知与体验和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看 一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。

（二） 探究与发觉，创作与表现（1）请个别幼儿自主选择工具进 行示范，老师引导幼儿提升阅历。

（2）幼儿自主选择工具进 行探究、创作。

幼儿操作时，老师巡回指导；观看幼儿操作 状况，对爱清洁的小伴侣进行准时的表扬。

（3）引导幼儿大 胆制造，观看不同材料喷（印）出的不同图案。

（三）观赏 与评价请幼儿围站四周，观赏和同伴一起创作的彩色的世界，

请幼儿观看画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做 成什么后，老师将画布拉拢变成窗帘。

（四）延长活动将两 块小布分别制作成活动室的窗帘和桌布。

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活动反思

小班幼儿年龄小，处于直觉行为思维阶段，喜爱随便画 画，正处在涂鸦期，探究世界主要靠感觉，在美术活动中， 经常以无意留意为主，往往是先做后想或边做边想。

由于受 到手部小肌肉不敏捷及认知进展水平的限制，作品存在着随 意性的特点。

设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将 嬉戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、开心、自由的情境 中，学问、技能、情感都得到进展，在尽情地玩色中，潜移 默化地加深了他们对颜色的感知和爱好。

从这次活动来看， 我们班是小班，孩子以前没有到过美术室活动，也没有见过 那么多的生疏老师，刚开头孩子们显得比较拘谨，于是我马 上将后边的背景音乐提前放出，以我的心情带动孩子的心情， 孩子们很快投入到欢乐的玩色活动中了。

小百科彩色指除 消色以外的各种颜色，各有不同的色调、亮度和饱和度。

彩 色，可分为无彩色和有彩色两大类。

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前者如黑、白、灰，后 者如红、黄、蓝等七彩。

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