大家好
我是育明506马老师
之前很多考生咨询过我首都师范大学的学科英语考研资料还有真题等，相关的专业信息，那么今天针对于2020年考研给广大考生梳理一下学科教学（英语）专业重要的一些相关内容。
说到这里，很多考生就会关心，如果我是师范类院校毕业并且读了师范类教学专业的硕士，是不是就可以当老师了呢，答案不是的，还需要拥有教师资格证，去公立学校还需要考编制，并且硕士毕业只能去小初高，还有大学的辅导员老师，如果是大学老师，讲师，需要教育学博士毕业。在文章的最后，会给大家分享教育硕士就业的六大方向。关注研究生巴士公众平台了解更多信息。
招生目录：
录取人数分数线：
该专业今年计划录取38人，包含推免4人，统考34人，虽然录取人数多，但是竞争力还是挺大的，几百人报考，报录比大约在6:1。 2018年录取38人，分数线354，单科线44,66。 2017年录取35人，分数线343，单科线44,66。 2016年录取24人，分数线328，单科线45,68。
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推荐使用参考书：
《教育学基础》 全国12所重点师范大学 联合编写，教育科学出版社 最新版 《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社 最新版 《教育研究导论》宁虹，北京师范大学出版社 最新版
《语言教学的流派（第二版 ）（Approaches and methods in language
teaching）》 Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers，外语教学与研究出版社，2008年 11月第一版（翻印）
《二语习得引论（Introducing Second Language Acquisition）》Muriel Saville- Troike ，外语教学与研究出版社，2008年 12月第一版（翻印）
2016年学科英语专业二真题分享（回忆版）：
一.名词解释 1.universal grammar 2.scaffolding 3.natural approach 4.foreign language 5.这个忘了 二.简答
1.Linguists usually describe language from several levels. What are these levels? What do they refer to?
2.there are distinction between instrumental motivation and integrative motivation.Explain these two concepts.
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3.Linguists usually say language occurred naturally are all natural.Please explain this concept.(这题我也不会写)
4.Analyze teacher's role in Cooperative Language Learning. 三.论述
1.Teacher should develop personal approach according to existent approach and methods based on individual judgements and experience. Which factors should teacher consider to develop personal approach?
2.What are challenges secondary school students encounter? What should teacher do to help them?
六大就业方向：
一、新技术教育领域这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
二、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。 三、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
四、政府单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把， 但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
五、特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
六、中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个
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职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
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