作者机构： 河南师范大学教育与教师发展学院,河南新乡453007出版物刊名： 文教资料页码： 38-39页
年卷期： 2013年 第25期
主题词： 阅读素养;评价框架;试题编制
摘要：通过对PIRLS与NAEP阅读评价分析可以看出，明确阅读素养是小学生阅读评价的基础，选择文本类型应包括文学类文本．也要重视信息类文本。在学生对文本深入理解的基础上，促进学生对文本的反思与评价。在试题的编制和测评方面，要重视开放题的设计，完善材料选择、评分等技术手段。
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