学前班综合素质评价表2012

尊敬的家长：

你好，现将你的孩子 在校的学习、生活行为习惯等情况汇报如下，希望你能更好地欣赏你的孩子，帮助他（她）更加健康快乐地生活、成长。

中卫市柔远小学 2011年7月

项目 要 素 检 测 内 容 教师家长 评价 认可 思想意识 尊敬国旗、国徽，升旗仪式中态度严肃、认真。 爱护公共财物，不在课桌椅、建筑物等涂抹刻画。 道 德 社会公德 爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。 品 质 爱惜粮食，不乱扔吃剩的东西。 遵守交通遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。 和纪律 上学不迟到，不早退，不逃学，有病、有事要请假。 为人诚实，不说谎话；勇于承认并改正自己的错误。 基 穿戴整洁，保持自身清洁卫生。 本 素 行为习惯 不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 养 不说脏话，不骂人，不打架。 尊敬师长，见面行礼，主动问好。 讲普通话，说话文明，会用礼貌用语。 习惯养成 课前准备好学习用品。 学 书写工整，整洁。 习 学习态度 专心听讲，大胆发言，不懂就问。 能 力 创新探究 善于思考，爱好研究探索。 沟通能力 愿意向同学、老师、家长说出自己的想法。 交往能力 同别人交流时，表现大方，不拘束，不紧张。 运动体育锻炼 认真上好体育课，做好广播体操和眼保健操。 与健 康 身体素质 精力充沛，体质良好。 审美能力 对音乐、美术等各种艺术形式有一定的感知能力。 审美与表 表现能力 能选用适当的形式表达自己的情感和思想。 现 兴趣爱好 爱好艺术，积极参加艺术兴趣活动。 学 喜欢讲故事，喜欢阅读课外书籍并能主动画画、剪习 语 言 贴等，有一定的语言组织和表达能力。 评 价 计 算 能进行一些简单的计算和心算。 注：综合素质的量化评价采用“优秀”（A）“良好”（B）“合格”（C）“不合格（D）四个等级来表达。

教师寄语： 家长的愿望：

注：1、假期自 2011年 7月1 日 至2011年 8 月 20 日 2、下学期定于 2011年 8月 21 日 开学报到。

班主任：