北师大版一年级上册《冬天是个魔术师》

北师大版一年级上册《冬天是个魔术师》教学设计

执教：伍明珠

【教学目标】

1．学习本课生字，会写“巾、衣”等字。

2．根据汉字科学解析汉字，讲授汉字结构知识，使学生在识字的同时受到传统文化的熏陶、思想上的启迪，提高科学自主识字的能力。

3．初步感知课文内容，能较正确、流利地朗读课文。 【教学过程】 一、 导入新课

先来玩个变字魔术，给木的根部加上一短横可以变成什么字？对了，是个“本”字，“本”最早的意思就是树木的根部，后来引申表示事物的基础。谁来用“本”组个词？

（本钱，本事，本领„„）

今天老师就给大家介绍一个本领高强的魔术师，请看老师书写，猜猜它是谁？

（板书：冬天）

瞧，冬天的“冬”字，上面一点，下面一点，像不像水滴呀？在寒冷的冬天，水滴滴下来就冻成了冰，带有两点水的字很多都跟冰有关系，比如：冰、冻、冷、寒„„这些字你都认识吗？给它们组个词吧。

天寒地冻，滴水成冰，为什么说这样的冬天是个魔术师呢？读读课文，你一定能找到答案！

二、 初读课文，学习生字

请同学们打开课本86页，速度最快的是—— 好，请竖起耳朵，做好录音准备——

请同学们先把预习时圈出来的生字拼读两遍，再把课文读一读，注意把字音读准确，把句子读通顺。

请一台录音机来播放录音。

真会倾听，请按老师的要求做，开始。

刚才同学们读得可真认真，这些生字词一定难不倒大家，男女生来比赛读一读！

男生声音洪亮，女生读得优美动听，这一回合男女生是平分秋色，不分伯仲啊！我宣布，这一回合，男女生双赢！

还有更大的挑战等着大家，下面谁来当当小老师提醒大家，这些红色的生字在读音上有什么要注意的？

有了这么多细心的小老师，大家读准这些生字肯定不成问题了，开一列小火车吧！小小火车开起来——

好听的声音亮起来！

第三组火车开得又快又好，声音不仅读得准备，而且声音响亮，反应迅速！这一回合，第三组获胜！其他组也好不甘示弱，赶紧迎头赶上并超越他们，有信心吗？这不机会来了！

请猜猜老师表演的是今天的哪一个生字？ （师佩戴围裙，表演“巾”字。） 你是怎么猜出来的？

“巾”的这一短竖和横折钩就像是一件围裙，而中间这一长竖就像是老师的身体。瞧，咱们的汉字多形象啊，很多字就是模仿事物的样子创造的呢！“巾”就是模仿古时候围裙的样子创造的，围裙大多是用布做的，所以当“巾”做部首时表示的意思就跟布有关系，比如这些字：布、带、帽、幅„„请同学转过头看看，教室中间挂着的长长的就是横幅，是不是用布做的呀？这些字我们以后还会学到，先跟他们见个面，以后碰到，说不定就能叫出他们的名字呢！

咱们接着来猜下一个字——衣

对照古文字和楷书，你能找出表示衣服领口的笔画吗？袖子呢？

我们的老祖先真聪明，造这么一个“衣”字就把衣服的样子形象地表示出来了。让我们伸出小手一起把这个“衣”字写一写。一笔点落在竖中线上，二笔横不要太长，稍微向上斜，三笔撇也是从竖中线起笔，要写得舒展一些，四笔竖提要写在竖中线偏左的位置，五笔撇，六笔捺也要写舒展，大家还记得“衣”字的撇和捺表示的是——衣服的袖子。真好，记住了每一笔画代表的是什么，我们就很容易记住这个字。

聪明的同学们再来猜个字谜——

有土能种菜，有人不是你，有水能养鱼，有马跑得快。

这个字是——也。加上土就是地，加上人是他，加上水是池，加上马是驰。 这四兄弟长得很像，老师经常将他们认错，你有办法帮助老师辨认他们吗？ 对了，根据部首来区分，同学们真会学习，现在咱们就来做一道选字填空，看看大家能不能做到学以致用。

1、（ ）是一个可爱的小男孩。 2、冬天来了，大（ ）变白了。

三、再读课文，了解大意，训练句式

刚才咱们认识了这么多汉字新朋友，现在一定能把课文读得更好，我们再来读读课文吧！做好朗读准备：左手压书，右手指字。

读完了课文，谁能告诉老师课文总共有几个自然段？

我请五个同学来读读这五个自然段，其他同学认真听，在心里跟他读，待会评评他们读得怎么样。

认真倾听的同学告诉老师，冬天这个魔术师能变出什么魔术呢？ 冬天能变出这么多魔术，多了不起呀，让我们一起来夸夸它吧！ 冬天的本领真大呀！

谁还可以用上这样的句式来说说话？----------真-----------呀！ 生：我我们的校园真美呀！ 你长得真帅呀！ 你写的字真漂亮呀！

师：同学们说得这么好，老师也来说一句好吗？ 同学们这节课表现得真棒呀！谢谢同学们，下课！