在文字中注入真挚情感——和同学们谈写作中如何抒情

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——和同学们谈写作中如何抒情

◎江苏

吴应海

【写作指导】

生活中，我们每个人都会有动情之时，比如被身边的好人好事感动，思念远在异地打工的父母，为亲人的去世而哀伤，因自身的失败而痛苦，对别人的无端指责表示愤怒……把这些情感通过文字表达出来，就是抒情。一篇文章要想打动读者，激发起读者的共鸣，常常离不开抒情。

那么，同学们在写作过程中，如何在文字中注入情感，去拨动读者的心弦呢?

首先，首先，要了解常见的抒情方式要了解常见的抒情方式。。常见的抒情方式有两种，一种是直接抒情，即在行文过程中，不借助任何事物，直截了当地把心中的情感表达出来。比如光未然的《黄河颂》就主要采用了这种方法，作者以饱含深情的文字，讴歌了黄河的宏伟气势，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。全诗激情澎湃，给人以强烈的精神震撼。

另一种是间接抒情，也就是不直接表露情感，而是把情感巧妙地渗透在记叙、描写、议论甚至说明中，让读者在阅读过

程中，体悟到字里行间所蕴含的某种情感。比如端木蕻良在《土地的誓言》一文中，以生动的文字，对故乡的各种景色展开描写，透过一幅幅美丽的画面，不难感受到字里行间流淌着对故土的思念之情。再如《木兰诗》，讲述了木兰替父从军的传奇故事，作者对英雄的赞美，被悄然融入了故事之中。

抒情贵在含蓄。同学们在抒情时，可尽量以间接抒情为主，比如借景抒情、借事抒情。当然也可直抒胸臆，或者将二者有机糅合在一起。我们来看一个作文片段：

今夜的月亮特别圆，特别大，它静静地挂在天上，一言不发。我悄悄地望着它，也一言一发。不知不觉，泪水就流了出来。恍惚中，我觉得月亮变成了一张脸，一张温柔可爱的脸。对，那是妈妈的脸。我努力寻找着，寻找妈妈明亮的眼睛，我终于找到了，妈妈的眼睛正盯着我看。我的目光和她的目光碰到了一起，我感受到了一种温暖瞬间传遍全身，我沉浸在一种说不出的幸福中。可当我一眨眼时，妈妈的脸却不见了，月亮挂在那儿，好像刚刚哭泣

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亲爱的妈妈，这中秋之夜，你也在千里之外的城市，望着月亮，想念远在老家的女儿吗？亲爱的妈妈，你可知道，此时此刻，你的女儿是多么想你！多么想你！

这段文字，先是借物抒情，把对妈妈的思念之情融入对月亮的描写之中，融入到自己的想象之中；随后，直抒胸臆，尾句使内心的思念之情喷涌而出，直击读者的心灵。两种抒情方法的组合运用，让情感的抒发更为强烈，更为感人。

其次，其次，要把握抒情的基本原则要把握抒情的基本原则。。一是情感要真。切忌“为赋新词强说愁”，甚至无病呻吟，矫揉造作，那样只能适得其反。何为真？就是你内心真的要有某种情感，且有表达出来的冲动。如果在行文过程中，明明心无波澜，却硬要挤出点感情来，或装出某种情感，那必然会失真。二是抒情要水到渠成。抒情就像摘瓜，强扭的瓜是不甜的。只有当情感的火山真正要爆发时，这时候的抒情才真切自然。如果在记叙、描写过程中，情感之“瓜”还没成熟就迫不及待地抒发，只能让人觉得突兀。三是切忌滥抒情。真情固然能打动人心，但如果在作文中滥抒情，结果可想而知。比如一位同学在赞美志愿者时写道：

亲爱的志愿者小姐姐，你真伟大，真

了不起，你是这世间最最让人敬佩的英雄，无论今生，还是来世，我都会把你的名字刻在心中，永不忘记。请放心，你的大恩大德，大慈大悲，将会永远留在我的记忆中。

这样夸张的抒情，相信许多人读后，都会起一身鸡皮疙瘩。

最后，最后，要对抒情进行整体谋划要对抒情进行整体谋划。。凡事预则立，不预则废。写作中的抒情同样如此。所以，动笔之前，一定要事先确定一下准备在文中抒发何种情感，采用哪种抒情方法。比如写乡情，既可以抒发对故乡的赞美之情，也可以抒发对故乡的思念之情，还可以两者兼而有之；在具体抒情时，既可以采用融情于景等间接抒情法，也可以直抒胸臆，或者一会儿间接抒情，一会儿直接抒情。只有先大体预设一下，行文时才能有的放矢。

除此之外，同学们还要事先想一想，在文中何处抒情。常见的技巧有三种：一是开篇抒情，以营造浓郁氛围，激发读者兴趣；二是叙中抒情，吐露心声，引发读者的共鸣；三是结尾抒情，点明主题，升华主旨，形成“余音绕梁”的效果。同学们可根据写作需要，单独或组合进行使用。

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丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂05Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.中考专号直击中考【佳作展示】乡以描写开篇，引人入胜。情◎毛亚靖我的故乡是一个叫毛家庄的小村庄，她四面环水。全村有100多户人家，几乎家家都盖起了楼房。这些楼房各式各样，高低错落，很有层次感。楼房的顶上盖着琉璃瓦，有红的，有蓝的，有绿的，在阳光下闪闪发光。整个村庄像一块漂亮的玉，镶嵌在碧绿的田野之上。移步换景，巧妙设喻，充满诗韵。如果你是春天来我们村子，一路上，蓝天、白云、碧野、暖风……会让你的心情格外轻松。跨过村东头的石拱桥，沿着村里的中心大道往前走，看着各家院子里桃花、梨花争相斗艳，你一定会觉得自己好像闯进了一首唐诗里，或者是一幅水彩画中，流连而忘返。描写辛勤的农民，令人油然而生敬意。如果你是夏天来我们村子，会看到田地里的水稻、玉米、棉花、大豆长得正欢；还会看到不时有农汗淋淋地从庄稼地里走出来，一边擦汗一边往村子里走，不用说，他们一定刚刚忙完农活儿。进得村子，你最好走小巷，因为这里有浓浓的树荫可走。听着蝉鸣，感受微风拂面，一定会有一种惬意在你的心底漾起。如果你是秋天来，这可是一个丰收的季节呀！你看，玉米棒子结结实实的，水稻低垂着脑袋，棉花一片雪白。嗅一嗅，空气中满是新稻谷的清香味；尝一尝，那柿子从视觉、嗅觉、味觉等角度写丰收的秋天，别有一番韵味。06丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂

Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.直击中考中考专号蜜甜蜜甜的。村民们脸上全是丰收的喜悦。望着这一切，你能不为农民的丰收点赞?如果你是冬天来，又刚好下过一场雪，那就更有意思了。田野上覆盖着厚厚的雪被，不时有动物的足迹延伸向远方，让人情不自禁产生一探究竟的欲望。那些桃树、梨树、杏树的枝丫上，都或多或少沾着些雪，这意境实在是太美了。望着这一片银白，你一定会以为自己来到了一个童话的世界。其实，我们毛家庄不仅景美，人也淳朴善良。无论你什么时候来，迎接你的都是一张张微笑的脸。这就是生我养我的地方，这就是我的故乡。我会永远爱着她，无论走到哪里，都会铭记在心中。结尾直抒胸臆。以上四段按春、夏、秋、冬的顺序写景，充满了对故乡的喜爱之情。【讲评】这是一篇写家乡景色的作文。作者先整体着笔，描写家乡的美丽；接着按春、夏、秋、冬的顺序，对故乡景色展开描写，同时还由景及人，赞美家乡人的淳朴善良；最后抒发对家乡的喜爱之情。行文过程中，作者能从不同角度展开描写，把一个个鲜活的镜头呈现在读者面前，令人如临其境，浓浓的乡情感染人心。丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂07丂丂

曹津源

江苏省中学语文特级教师，江苏省首批名教师，全国优秀教育工作者，中学语文教学和中高考命题研究专家，江苏省南通市名师培养导师团导师。

吴应海

中学语文高级教师，全国中考语文试题研究会会员，江苏省杂文学会会员，有5000多篇作品散见于全国各大报刊，并有文章被编入高中写作教材。

杨旭华

大连市骨干教师。二十多年来一直在语文教学一线俯首耕耘，在作文教学方面积累了丰富的经验，提出了“四段五阶”情知作文法，编写了“读背仿寻创”系列教材，在教学实践中效果良好。崔益林

江苏省特级教师，江苏省第三届乡村骨干教师培育站主持人，江苏省海安市名师工作室导师，南通市中考命题、审题专家。

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江苏省高中语文特级教师，盐城市突出贡献中青年专家，江苏省写作学会青少年写作委员会常务理事。多次受《新华日报》等主流媒体邀请点评高考试卷和作文。王丽华

中学语文高级教师，现任教于江苏省东台市台南中学。近年来，在教辅类报刊上发表许多阅读指导、作文指导方面的文章。

孟晓东

中学语文高级教师，中国写作学会青少年写作研究中心理事，多家报刊特约编辑，参编、主编多种教辅用书，在省级以上教学报刊发表多篇教学论文。

孙俊强

一级教师，长期从事初中语文教学工作。曾获县级优秀教师、名班主任等荣誉。发表论文多篇，指导学生作文2000多篇。

于光荣

江苏省科技教育先进工作者，徐州市教育教学课堂改革先进工作者，徐州市语文教学基本功大赛一等奖获得者。《同步轻松练》八年级上册主编，《阳光唯美阅读》副主编。

卢兴治

宁波市海曙区中学语文教师，学校教科师训主任，致力于作文教学研究，发表各类论文百余篇，散文20余篇，指导学生发表作文百余篇。

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