班级 姓名 一、 我会填。
1. 蓬（ ）稚（ ）（ ）垂纶，侧（ ）莓苔（ ）（ ）（ ）。 （ ）人（ ）问（ ）招手，（ ）（ ）鱼（ ）不（ ）人。 2. 聪明在于（ ）（ ），天才在于（ ）（ ）。 ——列宁 世上无（ ）（ ），只要（ ）（ ）攀。 ——毛泽东 为（ ）（ ）之崛起而（ ）（ ）。 ——周恩来 书籍是人类（ ）（ ）的（ ）（ ）。 ——高尔基
任何（ ）（ ）都是（ ）（ ）劳动的（ ）（ ）。 ——宋庆龄 3. 天对地，雨对（ ），大（ ）对长（ ）。山（ ）对海（ ），赤日对苍穹。 （ ）（ ）白，晚霞（ ），水（ ）对云（ ）。雨中（ ）（ ）（ ）， 灯下（ ）（ ）（ ）。
4. 正月（ ）（ ）才（ ）（ ），二月栽下（ ）（ ）葱； 三月韭菜（ ）（ ）旺，四月（ ）（ ）（ ）后生； 五月（ ）（ ）大街卖，六月葫芦（ ）（ ）（ ）； 七月茄子（ ）（ ）（ ），八月辣椒（ ）（ ）（ ）；
九月（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），十月（ ）（ ）上秤（ ）； （ ）（ ）（ ）（ ）家家有，（ ）（ ）蒜苗（ ）泛（ ）。
5. 子鼠 丑（ ） 寅（ ） 卯（ ） 辰龙 巳（ ） 午（ ）未羊 申（ ） 酉鸡 戌（ ） 亥（ ）
6. 明月（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）石上（ ）。 ——王维 （ ）（ ）鸟逾白，（ ）（ ）花欲燃。 ——杜甫fǔ
千里莺啼（ ）（ ）（ ），水村山郭（ ）（ ）风。 ——杜牧 山（ ）水（ ）疑无路，（ ）暗（ ）明又一（ ）。 ——陆游 水（ ）水（ ）重重（ ），山后山前处处（ ）。 ——王安石
7. 千里之行，始于（ ）（ ）。（ ）（ ）竿头，更进一（ ）。 耳听为（ ），（ ）见为（ ）。人无（ ）人，金无（ ）赤。 8. 人之（ ），（ ）本善。（ ）相（ ），习相（ ）。 子不学，非（ ）（ ）。（ ）不学，老（ ）（ ）。 （ ）不琢，不成（ ）。人不学，不（ ）（ ）。 为人子，（ ）（ ）时。亲师友，习（ ）（ ）。 二、我会写。
1. 严严实实 又松又软 不慌不忙 2. （ ）餐（ ）宿 日（ ）兼（ ） （ ）（ ）而归 如（ ）（ ）偿 没（ ）打（ ） （ ）默不（ ） 目不（ ）（ ） 恍（ ）大（ ） 五洲（ ）（ ） （ ）世（ ）名 （ ）楼大（ ） （ ）有（ ）有
三年级语文上册按原文填空 三年级 班 姓名
1、这时候，窗外十分安静，（ ）（ ）不摇了，（ ）（ ）不叫了（ ）（ ）停在花朵上，好像都在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。最（ ）（ ）的是，跑来了几只（ ）（ ）。这些山林里的朋友，是那样（ ）（ ）地听着同学们（ ）（ ）（ ）。下课了，同学们在大青树下跳（ ）（ ）（ ）、摔跤|、（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）（ ）（ ）。
2、萧萧梧叶（ ）（ ）（ ）， 江上秋风（ ）（ ）（ ）。 知有儿童（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）篱落一灯明。这是叶绍翁的《（ ）（ ）（ ）（ ）》。
3、 ，
，（ ）（ ）茱萸少一人。这首诗是（ ）代诗人（ ）（ ）写的《九月九日忆山东兄弟》。
4、秋天的雨有一盒（ ）（ ）缤纷的（ ）（ ）。你看，它把黄色给了（ ）（ ）（ ），黄黄的叶子像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）走了（ ）（ ）的（ ）（ ）。它把红色给了（ ）（ ），红红的（ ）（ ）像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）又来了秋天的（ ）（ ）。金黄色是给（ ）（ ）的，看，（ ）（ ）像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。橙成红色是给（ ）（ ）（ ），橘子、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）碰，争着要人们（ ）（ ）（ ）！ 5、凌晨四点，（ ）（ ）（ ）吹起了（ ）（ ）的小喇叭；五点左右，（ ）（ ）的蔷薇绽开了（ ）（ ）；七点，睡莲从（ ）（ ）（ ）（ ）；中午十二点左右，（ ）（ ）（ ）开花了；下午三点，万寿菊（ ）（ ）（ ）（ ）；傍晚六点，（ ）（ ）（ ）在暮色中（ ）（ ）；月光花在七点左右（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）（ ）（ ）（ ）……看来植物开花的时间与（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）有着密切的关系。
6、这座桥不但（ ）（ ），而且（ ）（ ）。前面两侧有（ ）（ ），栏板上雕刻着（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，（ ）（ ）相互抵着，各自（ ）（ ）（ ）（）；还有的刻着（ ）（ ）（ ）（ ）。所有的龙（ ）（ ）都在游动，真像活了一样。
7、西沙群岛一带海水（ ）（ ）（ ）（ ），瑰丽无比：有（ ）（ ）的，（ ）（ ）的，（ ）（ ）的，（ ）（ ）的。一块块，一条条，相互（ ）（ ）着。因为海底（ ）（ ）（ ）（ ），有山崖，有峡谷，海水有（ ）有（ ），从海面看，（ ）（ ）就不同了。 8、（ ）（ ）的岩石上长着（ ）（ ）（ ）（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（ ）（ ）到处都是，在海底（ ）（ ）（ ）地蠕动。大龙虾全身（ ）（ ），（ ）过来，（ ）过去，样子挺（ ）（ ）。
9、鱼（ ）（ ）（ ）（ ）地在珊瑚丛中（ ）（ ）（ ）（ ），好看极了。有的全身（ ）（ ）彩色的（ ）（ ）；有的头上长着一簇红缨；有的（ ）（ ）像（ ）着好些扇子，游动的时候（ ）（ ）（ ）（ ）；有的（ ）（ ）圆溜溜的，身上（ ）（ ）了刺，（ ）起气来像皮球一样（ ）。各种各样的鱼多得（ ）（ ）（ ）。正像人们说的那样，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）。 10、春天，树木（ ）（ ）新的枝条，长出（ ）（ ）的叶子。山上的（ ）（ ）融化了，雪水（ ）（ ）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边（ ）（ ），它们有的俯下身子喝水，有的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）自己（ ）（ ）水的影子。
11、夏天，树木长得葱葱茏茏，（ ）（ ）（ ）（ ）的枝叶把森林（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的，（ ）（ ）了人们的（ ）（ ），遮住了蓝蓝的天空。早晨，（ ）从山谷里升起来，整个森林（ ）（ ）乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，（ ）（ ）树梢，（ ）（ ）在工人（ ）（ ）门前的草地上。草地上盛开着（ ）（ ）（ ）（ ）的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的（ ）（ ）（ ）。
12、（ ）天门山 饮湖上（ ）晴后雨
， 水光潋滟 ，
。 蒙 亦（ ）。
， ，
。 （ ）妆（ ）抹总相（ ）
三年级上册日积月累 第一单元：
小 儿 垂 钓 胡令能
蓬 头 稚 子 学 垂 纶，侧 坐 莓 台 草 映 身。 路 人 借 问 遥 招 手，怕 得 鱼 惊 不 应 人。 第二单元：
聪明在于学习，天才在于积累。 （列 宁） 世上无难事，只要肯登攀。 （毛泽东） 为中华之崛起而读书。 （周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基） 第三单元：
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红， 水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 第四单元：
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
第五单元：
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 第六单元： 1、读读背背
明月松间照，清泉石上流。 （王 维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 （杜 甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。 （杜 牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆 游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。 （王安石） 2、读读记记
严严实实 又松又软 不慌不忙 来来往往 又香又脆 不紧不慢 舒舒服服 又唱又跳 不知不觉 确确实实 又说又笑 不闻不问 第七单元：
千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。 人无完人，金无足赤。 第八单元： 1、读读背背
人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜，
幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 2、读读记记
风餐露宿 没精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不语 举世闻名 满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
读读背背填空。
1、《小儿垂钓》 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔 。 遥招手，怕的鱼惊 。 2、 在于学习， 在于积累。（列宁） 无难事， 肯登攀。（毛泽东） 之崛起而 。（周恩来） 任何成就都是 的结果。（宋庆龄） 书籍是 的阶梯。（高尔基）
3、《夜书所见》 萧萧梧叶 ，江上秋风 。 知有儿童 ，夜深篱落 。
4、《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡 ，每逢佳节 。遥知兄弟 ，遍插茱萸 。
5、天对地，与对风， ，山花对海树，赤日对苍穹。 ，晚霞红，水绕对云横， ，灯下草虫鸣。
6、____菠菜才吐绿，二月栽下______。____韭菜长得旺，四月竹笋______。五月____大街卖，六月葫芦______。七月____头朝下，八月辣椒______。九月____红似火，十月____上秤称。____白菜家家有，____蒜苗正泛青。 7、温故而 。 8、 ，必有我师焉。
9、学而时习之， 。
10、知之为知之， ，是知也 子__ ____ 寅虎 卯__ 辰__ 巳__ ____ ____ 申__ 酉__ 戌__ 亥__
11、《望天门山》 楚江开， 至此回。两岸青山 ，孤帆一片 。
12、《饮湖上初晴后雨》 水光潋滟 ，山色空蒙 。欲把西湖 ，淡妆浓抹 。 13、 天堂， 苏杭。
峨眉 ，三峡 。 五岳归来 ， 不看岳。 桂林山水 ，阳朔山水 。 14、 松间照， 石上流。（王维） 鸟逾白， 花欲燃。（杜甫）
千里莺啼 ，水村山郭 。（杜牧） 疑无路，柳暗花明 。（陆游） 重重柳， 处处梅。（王安石） 15、 ，始于足下。
百尺竿头， 。 耳听为虚， 。 金无足赤， 。
16、人之初， 。性相近， 。子不学， ，幼不学， 。玉不琢， 。人不学， 。为人子， 。亲师友， 。
三年级语文一至四单元看拼音写词语练习卷 姓名 得分 第 一 课
tuī kāi bō làng qīng qīng piāo dàng （ ） （ ） （ ） （ ） yú kuài dǎo yìng shuāng jiǎng sǎ zài （ ） （ ） （ ） （ ） huǒ bàn qiāo qiāo huán rào ān pái （ ） （ ） （ ） （ ） bái tǎ sì zhōu lǜ shù hóng qiáng （ ） （ ） （ ） 第 二 课
cí diǎn bō tāo qíng jǐng cí yǔ （ ） （ ） （ ） （ ） yán shí shēng yīn tū rán shān bēng dì liè （ ）（ ） （ ） （ ） jīng tāo pāi àn yì wèi shēn cháng jiāo yáng sì huǒ （ ） （ ） （ ） 第 三 课
shí jìng shuāng yè gū sū chéng hán shān sì （ ） （ ） （ ） （ ） zhōng shēng tíng bó fā chóu （ ） （ ） （ ） 第 四 课
fèng xiàn féi měi piāo líng huí guī （ ） （ ） （ ） （ ）
zhěng tǐ shū sòng zhuó zhuàng cōng cuì （ ） （ ） （ ） （ ） zì jǐ rǔ zhī xíng tài gè yì （ ） （ ） （ ） 练 习 一
gēn shēn gù běn jiāo shù jiāo gēn gēn shēn yè mào （ ） （ ） （ ） yè luò guī gēn dà yǔ pāng tuó xī yáng xī xià （ ） （ ） （ ） yī fān fēng shùn cǎo zhǎng yīng fēi （ ） （ ） lián mián bù duàn hú guāng shān sè （ ） （ ） 第 五 课
yìng zhào dùn shí liǎn páng rǎn shāo （ ） （ ） （ ） （ ） zàn měi yín huī tòu míng bō wén （ ） （ ） （ ） （ ）
dà dòu shān lǐng máng máng de yī bì rú xǐ （ ） （ ） （ ） （ ） rè nào fēi fán tǐng bá wǔ cǎi bān lán （ ） （ ） （ ） qīng chè jiàn dǐ lè hē ɑ chén diàn diàn
（ ） （ ） （ ） 第 六 课
xiāng qiàn yǎn yìng yōu yáng yuǎn tiào （ ） （ ） （ ） （ ） dàng yàng cōng lǜ qīng róu wéi rào （ ） （ ） （ ） （ ） yóu rú gé wài nóng dàn céng céng dié dié （ ） （ ） （ ） （ ） xīn kuàng shén yí yè mù chū chuí lián mián qǐ fú （ ） （ ） （ ） 第 七 课
zhàn lán yìng chèn chún jìng xióng wěi （ ） （ ） （ ） （ ） tòu liàng duì zhào míng jié zhuàng lì shì xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shèng dì chuāng lián lán jīng jīng yī shān ér jiàn （ ） （ ） （ ） 练习二
gāo táng guǎng shà yù yǔ qióng lóu cuò luò yǒu zhì （ ） （ ） （ ）
qǔ jìng tōng yōu qiān yán jìng xiù wàn hè zhēng liú （ ） （ ） （ ） mù bù xiá jiē měi bù shèng shōu （ ） （ ） 第 八 课
kě ài jì zhù qīn qiè ní bā
）（ （ ） （ ） （ ） （ ）
lìng yī gè biǎo miàn róng qiú mí huò （ ） （ ） （ ） （ ）
jīn càn càn shēng gēn zhǎng yè jìng xiàng kāi fàng （ ） （ ） （ ） yín huā duǒ duǒ jiàng luò sǎn fù yǒu （ ） （ ） （ ） 第 九 课
mài zǐ shí pǐn bǎo cún bài fǎng yī fèn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fáng zhǐ fǔ mō cōng míng huáng càn càn pò bù jí（ ） （ ） （ ） 第 十 课
yáo huàng suí jí yuán xíng huǒ yàn （ ） （ ） （ ） （ ） qì chōng chōng yī jiàn hún luàn dāo chā （ ） （ ） （ ） （ ） kǎn tóu shuǐ jīng gōng zòng shēn dǒu dòng （ ） （ ） （ ） （ ） hú zuò fēi wéi xīng fēng zuò làng （ ） （ ） 练 习 三
chú yīng zhǎn chì lǎo mǎ shí tú yú guàn ér rù
qīng cháo ér chū jī fēi gǒu tiào láng bēn shǐ tū
dài（） qún lóng wú shǒu jiǎo tù sān kū
第 十 一 课
xìn xīn shī bài dǐ kàng zhàn dòu huī xīn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dòng yuán qīn lüè chéng gōng dǎ zhàng （ ） （ ） （ ） （ ） shòu shāng hé bìng shí mò zhāo shōu （ ） （ ） （ ） （ ） 第 十 二 课
bài zhàng jiàn yì biǎo shì móu chén （ ） （ ） （ ） （ ） hòu huàn qū rǔ chǐ rǔ yǐ wéi （ ） （ ） （ ） （ ） wú guó bù yī dà mǐ xiāo miè （ ） （ ） （ ） （ ） wàn bān wú nài zhuǎn ruò wéi qiáng miǎn chú pú rén （ ） （ ） （ ） （ ） 第 十 三 课
yì cháng rú guǒ fēn xī fā xiàn （ ）（ ） （ ） （ ） huǎn bù qiān kè yán jiū zǎi xì （ ） （ ） （ ） （ ） xiào guǒ xiàn zhuàng zhěn duàn yán zhe （ ） （ ） （ ） （ ） rěn rǔ fù zhòng yǐ qū qiú shēn fā fèn tú qiáng
（ ） （ ） （ ）
jiù wáng tú cún wò xīn cháng dǎn cuī rén fèn jìn （ ） （ ） （ ） yǔ yì fēng mǎn bào chóu xuě hèn （ ） （ ）
第一单元
重点词语：
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 热闹 招引 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 摇晃 洁白 盛开 玩耍 使劲 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 一本正经 手掌 引人注目 钓鱼 峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力 终于 汲取 辫子 勇气 决心 居然 力量 鼓舞 白发苍苍 折磨 劳累 近义词：
鲜艳——艳丽 打扮——装扮 飘扬——飘荡 招引——吸引 热闹——喧闹 好像——仿佛
经常——常常 快乐——愉快 仔细——细心 喜爱——喜欢 假装——伪装 引人注目——引人注意 似乎——好像 纪念——留念 居然——竟然 鼓舞——鼓励
汲取——吸取 清香——幽香 勤劳——勤快 耷拉——低垂 黎明——清早 甜蜜——甜美 反义词：
安静——喧闹 粗壮——纤细 古老——年轻 洁白——乌黑 盛开——凋谢 常常——偶尔
快乐——悲伤 合拢——张开 喜爱——讨厌 仰——俯 笔陡——平坦 鼓舞——打击
勤劳——懒惰 甜蜜——苦涩 火热——冰冷 满载而归——空手而回
重点句子及课文主题思想：
1..这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（通过环境的描写，突出了同学们读书读得认真。）
2.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……（写出了乡村气息和民族特色，表现出这是一所令人难以忘怀的学校。）
3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。（把蒲公英的花比喻成手掌，形象的说明了草地颜色变化的原因：花朵张开时，草地是金色的；花朵合拢时，草地是绿色的。）
4.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（表达了作者对草地和蒲公英的喜爱、赞美之情。）
5.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（“在云彩上面”形象地写出了天都峰的高，“挂”字巧妙的将天都峰的陡表现了出来，写出了天都峰的险要，为爬天都峰的难做了铺垫。）
6.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（写出了作者登山的艰难，表现出作者奋力攀登、勇往直前的精神。） 《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结友爱、亲如一家，表现了作者自豪、赞美的感情。 《金色的草地》通过记述两个小朋友在草地上玩耍，发现草地颜色变化及变化的原因，表达了作者对草地、对蒲公英的喜爱以及对大自然给人们生活带来快乐的赞美之情
《爬天都峰》通过作者和一位老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，一起爬上天都峰的事。告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。
《槐乡的孩子》描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭，分担父母辛劳，靠自己的劳动换取学费，吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
背诵：《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》《槐乡的孩子》《小儿垂钓》（默写）
第二单元
重点词语：
郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 面包渣 或者 勇气 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚实 突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 按照 奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 兴趣 历史 平整 推动 旅行 专门 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊
近义词：
非常——十分 周围——附近 严寒——寒冷 可惜——惋惜 一定——肯定 诚实——老实
突然——忽然 立刻——马上 打量——端详 停当——妥当 赶紧——马上 吩咐——嘱咐
著名——有名 清楚——明白 考察——考查 恐怕——大概 平整——平坦 高兴——喜悦 漂亮——美丽解释——说明 道歉——认错 忘记——遗忘 奇怪—古怪 反义词：
高大——矮小 俯视——仰视 经常——偶尔 严寒——酷暑 肯定——否定 诚实——虚伪
忙——闲 仔细——马虎突兀——平整 清楚——糊涂 巨大——细小 震惊——平静
深——浅 失信——守信 特别——一般 漂亮——难看 忘记——铭记
重点句子及课文主题思想：
1. 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望着三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒（从“每次”“经常”“都要”几个词可以看出列宁对灰雀非常喜爱。）
2. 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”（列宁不问男孩而问灰雀，一方面表现了他见到灰雀的惊喜，另一方面表现了他对男孩的爱护。）
3. 他仔细打量了高尔基，咧开嘴笑了，（表现了男孩对高尔基的崇拜。）
4. 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”（从“摆弄了很久很久”可以看出男孩的认真和高尔基的耐心，表现了高尔基对少年儿童的关心和爱护。） 5. “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”（高尔基工作很忙，可是却一直惦记着小男孩，表现了他对小男孩的关心和爱护，急切的希望小男孩的愿望可以实现。）
6. 这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？（写出了李四光对于石头从天上掉下来这一说法产生怀疑，他能从玩中观察、思考、提问，表现了他勤于思考的品质。） 《小摄影师》表现了高尔基对少年儿童的关怀和爱护。
《灰雀》体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 《奇怪的大石头》讲述了李四光对家乡的一块巨石产生了疑问，长大后通过多年的研究终于明白了巨石的由来，表现了李四光勤于思考、执着追求的可贵品质。 《我不能失信》赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质
背诵：《灰雀》《奇怪的大石头》日积月累的读读背背（默写）
第三单元
重点词语：
促进 回忆 相逢 佳节 遥远 加倍 精心 希望 已然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 大惊失色 千呼万唤 寻找 垂头丧气 磨坊 继续清凉 留意 扇子 邮票 凉爽 柿子 菠萝 仙子 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收 五彩缤纷
近义词：
寒——冷 明——亮 异乡——他乡 精心——用心 希望——盼望 已然——依旧 依然——依旧 快活——快乐 踪影——踪迹 憧憬——向往 温柔——轻柔 留意——留心
炎热——酷暑 香甜——甘甜 凉爽——凉快 五彩缤纷——五颜六色 道别——告别
振动——抖动 掠过——吹过 歌吟——歌谣 辽阔——广阔 叮咛——嘱咐 反义词：
明——暗 异乡——家乡 幸福——痛苦 飞快——缓慢 温柔——粗暴 炎热——寒冷
大惊失色——镇定自如 垂头丧气——兴高采烈 辽阔——狭窄 匆匆——缓慢
重点句子及课文主题思想：
1. 风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。（表达出了孩子们心中充满了憧憬和希望，虽然风筝虽然不好，但他们依然快活。）
2. 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。（说明孩子们一直沉浸在放风筝的快乐中。“似乎飞到了云彩上”说明孩子们放的风筝飞得很高。）
3. 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…….（“继续”说明孩子们虽然累了，但没有放弃希望，而是在继续寻找“幸福鸟”。）
4. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（“挤”“碰”说明果实结得很多，“争着”把水果当人写，表现了水果挂满枝头的景象，表达了作者对秋天丰收的喜悦和咱们之情。）
5. 小朋友的脚，常被那香味勾住。（说明香味吸引了小朋友，也突出了水果气味香甜。）
6. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（秋雨带来了丰收与欢乐，再次表达了作者对秋天的喜爱之情。）
7. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（句意：忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。）
《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，表达了作者思念家乡的情感。《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳节想起远方亲人登高、插茱萸的情形，表达了自己怀乡思亲的感情。
《风筝》通过描述童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景，表现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
《秋天的雨》以“秋雨”为线索，带出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者
对秋天的喜爱和赞美之情。
《听听，秋的声音》作者抓住秋天的一些声响，用诗的语言，体现了秋天景物的美好，表达了对秋天的赞美之情。 背诵：
《古诗两首》（默写）《风筝》《秋天的雨》《听听，秋的声音》语文园地读读背背
第四单元
重点词语：
争奇斗艳 芬芳迷人 留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 植物学家 修建 陆续 大致 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确无误 沿途 确确实实 超常 记忆力 本能 名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 放大镜 细微 阅读 随意 调节 简单 显微镜 挤来挤去 微生物 拜访 玩具
近义词：
艳丽——美丽 苏醒——复苏 舒展——伸展 适宜——适合 淡雅——素雅 大致——大概
证实——证明 寻找——寻觅 推测——推想 包括——包含 辨认——辨别 看守——看护
清闲——悠闲 细微——微小 调节——调整 拜访——拜见 浪费——挥霍 着急——焦急
详细——详尽 究竟——到底 果然——果真 指点——指引 不紧不慢——不慌不忙 反义词：
艳丽——素雅 苏醒——沉睡 舒展——弯曲 干燥——潮湿 美丽——丑陋 有意—
—无意
遥远——附近 陌生——熟悉 超常——一般 浪费——节约 伟大——渺小 清闲——忙碌
细微——巨大 简单——复杂 固定——流动 聘请——辞退 薄——厚 着急——镇定
详细——粗略 不紧不慢——慌慌张张
重点句子及课文主题思想：
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照由着密切的关系。（这句话用设问的句式，强调了不同的植物开花时间不同的原因。）
2.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（“大致”用得很准确，因为这些花报时并不是很准确，只能是大概的时间，可见作者严谨的科学态度。）
3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（这是法布尔试验的结论。能够坦然说出自己无法解释的结论，进一步说明他是一个严肃对待科学、实事求是的人。）
4.他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界，那是一个“小人国”。 “小人国”的“居民”比地球上的居民要多的多。（“小人国”指的是微观世界，“居民”指的是微生物，这里用了拟人的手法。）
5.玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。（起到了总起全文的作用。）
《花钟》主要写了：一天之内不同的花开放时间不同，以及这种时间不同的原因，表现了作者善于留心观察周围事物，善于思考的习惯。
《蜜蜂》本文写了法布尔所做的一个试验，证实蜜蜂是否有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实的科学作风。
《玩出了名堂》讲述了列文虎克在玩镜片的过程中发明了显微镜，并成为最早发现微生物的人，从而告诉我们：生活中隐藏着很多奥秘，只要善于观察、勤于思考、用于实践，就会有所发现。
《找骆驼》告诉我们：只有学会多观察、多思考，才能找到解决问题的办法
背诵：《花钟》
三年级语文期末总复习（课文背诵）(2008-12-28 15:46:32) 《我们的民族小学》
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都是听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 《金色的草地》
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
《爬天都峰》
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 《灰雀》
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
《夜书所见》 九月九日忆山东兄弟
叶绍翁 王维
萧萧梧叶送寒声， 独在异乡为异客。 江上秋风动客情。 每逢佳节倍思亲。 知有儿童挑促织， 遥知兄弟登高处， 夜深篱落一灯明。 遍插茱萸少一人。 《秋天的雨》
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮票来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 《孔子拜师》 温故而知新。
三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。 《赵州桥》
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》 李白 苏轼
天门中断楚江开， 水光潋滟晴方好， 碧水东流至此回。 山色空蒙雨亦奇。 两岸青山相对出， 欲把西湖比西子， 孤帆一片日边来。 淡妆浓抹总相宜。 《富饶的西沙群岛》
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。 《美丽的小兴安岭》
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪.地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕
到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 《科利亚的木匣》《翠鸟》
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。《燕子专列》
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 《一个小村庄的故事》
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 《给予树》
我紧紧拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 语文园地一
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
语文园地二
聪明在于学习，天才在于积累。（列 宁） 世上无难事，只要肯登攀。 （毛泽东） 为中华之崛起而读书。 （周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的成果。 （宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基） 语文园地三
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 语文园地四
子鼠—丑牛—寅虎—卯兔—辰龙—巳蛇—午马—未羊—申猴—酉鸡—戌狗—亥猪
语文园地五
明月松间照，清泉石上流。 （王 维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 （杜 甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （杜 牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆 游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。 （王安石） 语文园地六
千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。 绳在细处断，冰在薄处裂。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 语文园地七
万壑树参天，千山响杜鹃。 （王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 （王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 （王维） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 （杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 （晏殊） 语文园地八
人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
游子吟 孟 郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”
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