小班-数学-圆形专卖店-教案

圆形专卖店

小班 数学

活动目标

 愿意参与活动，对数学活动感兴趣。  认识圆形，初步掌握圆形的特征。  能在生活中找出各种圆形的物品。

活动准备

 环境准备：教师提前在班级内的各个角落放置一些圆形的物品。  课件准备：“圆形专卖店”情景图片；“各种形状”组图；“去进货”组图；游戏背景音乐。  纸面教具：《圆形专卖店》。  材料准备：马克笔。

活动过程

 出示情景图片“圆形专卖店”，引导幼儿初步感知圆形。

——小老鼠皮皮新开了一家专卖店，里面卖的物品很特别，我们一起去瞧瞧吧！

——皮皮的专卖店里都有哪些物品？ ——这些物品有什么相同的地方？ 小结：专卖店里的物品形状都是圆圆的。

幼儿园教学教案

 出示组图“各种形状”，帮助幼儿认识圆形，初步掌握圆形的特征。 （教师可出示用硬卡纸剪成的图形实物）

——这个圆圆的图形就叫做圆形。

——圆形和其他形状相比，有什么特别的地方？ ——圆形周围有突起的地方吗？

小结：圆形圆圆的，没有角，四周都是平滑的。

 发放纸面教具《圆形专卖店》，教师操作课件，巩固幼儿对圆形的认识。

1.发放纸面教具，引导幼儿寻找正确的小汽车。

——圆形专卖店的物品都卖完了，皮皮现在准备去进货。马路上停着3辆车，哪一辆小汽车是圆形专卖店的车呢？皮皮不记得了，他只记得小汽车的车轮是圆形的，车牌上也有一个圆形。 ——请小朋友们帮助皮皮找到正确的小汽车并把它圈出来。 2.引导幼儿在纸面教具上连一连。

——进货的地方到啦，里面有好多物品啊，但皮皮的专卖店只卖圆形的物品。

——请小朋友们连一连，将圆形物品放进购物车内。 3.教师操作课件，验证幼儿的答案。

 播放游戏背景音乐，组织幼儿玩游戏“找一找”，在班级内寻找圆形的物品。

——恭喜小朋友们顺利地帮助皮皮完成了进货任务，现在请小朋友在

班级内找一找，哪些物品是圆形的？

幼儿园教学教案

活动延伸  日常活动

日常生活中，教师可以带领幼儿在幼儿园内寻找圆形的物品，巩固对圆形的认识。  家园共育

家长可以和幼儿一起在家中寻找圆形的物品。