课题 11.1 宇宙和微观世界 知识 技能 过程 方法 情感 态度 教学重点 教学难点 教学用具 课 型 新 授 教 学 目 标 1、知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的 2、初步了解固态、液态、气态的微观模型,初步了解原子的结构 3、初步了解纳米学科技术及纳米材料的应用和发展前景 在了解物质的微观结构的过程中,体会科学家探究物质微观结构过程中采用的物理模型方法 通过了解人类探索太阳及宇宙的历程、探索微观世界的历程,认识人类的探索将不断深入,培养学生科学的世界观 认识客观世界的组成,认识固态、液态和气态的微观模型和原子结构 建立固态、液态和气态的微观模型,认识物质的微观结构 多媒体 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 激发学生探究、认识世界的欲望,使学生在头脑中形成清晰的认识。 培养学生的想象力 观察分析图的能力 认识人类探索世界的历程,树立科学的物质世界观。 回忆天文望远镜和显宇宙浩瀚无边,我们可以借助天文望远镜去探索微镜的工作原理。 其无边的秘密;微观世界很小,我们可以借助显微镜 和电子显微镜去研究它。 看视屏思考宇宙究竟是什么样的,用自己的语言 来描述你心中的宇宙。(见教师教学用书视屏资源1观看视屏,观察图“神奇的物质世界”) 11.1-1 、 11.1-2 思考并回答问题。 合作探究 1、宇宙是由物质组成的 谈谈人类探索宇宙的引导学生说出宇宙是无边无际的,宇宙、银河系、太进程: 阳系和地球之间的关系,地球表面有哪些物质。人类(1)中国古关于宇宙探索宇宙的进程。 结构的学说; 总结:人类观察到的宇宙有数十亿个星系,银河系只(2)哥白尼与日心是其中之一,银河系非常巨大,一束光需要十万年才说; 能穿越,太阳不过是银河系中几千亿颗恒星中的一(3)从世界上第一颗个,太阳周围有行星,地球在它的第三轨道上绕人造地球卫星发射成太阳转动。地球及其他一切天体都是由物质组成的,功,到人类第一次乘物质处于不停地运动和发展中。 飞船进入太空; 人类对宇宙的了解只局限于能够观察到的区域,(4)美国的“阿波罗”我国“神舟”号飞船的六次成功飞行。多名宇航员登月计划; 顺利进入太空绕地球航行并完成多项太空实验。随(5)我国“神舟”系着科学的不断进步,人类对太空宇宙的探索越来越列飞船的多次成功飞深入,宇宙的奥秘将逐渐被揭示。 行。多名宇航员顺利 进入太空绕地球航 行。 情境引入 最新修正版
教学内容及教师活动 2、物质是由分子组成的。 引言:宇宙是物质组成的,那么物质又是由什么组成的呢。 提出问题: (1)组成物质的微粒究竟小到什么程度? (2)这个微粒能否继续再分? 举例:将一支粉笔一直1/2的分下去,颗粒越来越小,有没有一个限度呢? 糖块放入一杯水中,一会儿不见了,为什么?水变了吗? 总结:任何物质都是由极其微小的微粒组成的,它保持了物质原来的性质,这个微粒叫分子。分子很小,直径只有百亿分之几米,用肉眼不能看到。分子又是由原子组成的,原子又是由原子核和核外电子组成,原子核是由质子和中子组成,质子和中子还有更精细化的结构-----夸克。原子的结构与太阳系十分的相似。 3、固态、液态、气态的微观结构模型 引言:既然物质都是由分子组成的,为什么又存在固、液、气三种状态呢?你能对它们做出解释吗?物质处于不同状态时物理性质相同吗?(放映教师教学用书视屏资源2“物质的微观世界”) 总结:(1)固态物质中,分子排列十分紧密,分子间有强大的作用力,分子虽来回振动,但位置相对稳定,就像学生在自己的座位上身子可以来回晃动一样。固体具有一定的体积和形状。 (2)液态物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,分子间的作用力比固体小。就像学生在自己的教室中交换座位,但又没离开教室一样。因此,液体没有确定的形状,具有流动性。 (3)气态物质中,分子间距很大,并以高速向四面八方运动,分子间的作用力很小,易被压缩。好比学生在操场上玩,他处于完全自由的状态,四处奔跑,因此,气体具有很强的流动性。 根据上面学习的知识谈谈水在不同状态下的特殊处。 4、纳米技术: 学生活动 观察:11.1-3思考、分析 思考、讨论 学生了解 并阅读图:11.1-7、11.1-8 阅读课本第6页1、2、3、4 自然段,设计表格归纳三态的特点。 根据视屏资料及课本和图11.1-6理解、记忆不同状态下分子的运动情况 知道水的三态变化的特殊之处 阅读课本P7科学世界 设 计 意 图 培养学生善于从生活中的现象去思考、分析问题 培养学生把抽象的事物“具体化” 体会物质世界的奇妙,树立科学的物质世界观 感受物理从生活中来到生活中去 固态、液态、气态的微观模型,了解它们宏观上的区别是由于微观结构的不同造成的。 了解水的三种状态 培养学生阅读能力,培养学生科学素养 课堂小结 用自己的语言描述宇宙和微观世界 最新修正版
课 堂 练 习 1、动手动脑学物理 银河系很大,因此用光年的长度单位表示最方便.光年是长度单位,指光在一年内通过的距8815离.光速c=3×10m/s. 1光年=3×10 m/s×365×24×3600 s=9.×10m. 2、练习巩固: (1)宇宙是由 组成的,地球及其他一切天体都是由 组成的,并处于不停地 中。 (2)物质由 组成, 又由原子组成。 (3)原子结构与 十分相似,原子是由位于中心的 和 组成的,原子核又是由 和 组成的;质子和中子还有更小的精细结构叫 。 (4)固体能保持一定的形状和 ,是因为分子的距离 ,分子间的作用力 。 (5)“采用纳米技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”“离太阳最近的恒星距我们约4.3光年”,这里的“纳米”和“光年”都是 单位。 (6)下列关于分子的说法中正确的是( ) A、分子是保持物质原来性质的最小粒子 B、分子一定由多个原子组成 C、组成物质的分子数非常多 D、人们当前认识到分子是最小的粒子 (7)下列物体的尺度由小到大排列的是( ) A、夸克、原子核、质子、原子 B、质子、原子核、原子、夸克 C、夸克、质子、原子核、原子 D、原子、原子核、质子、夸克 (8)下列现象能说明分子在不停地运动着的是( ) A、阳光下,看到室内灰尘飞扬 B、舞台“白雾”流动 C、河水流动 D、将一滴红墨水滴入一杯热水中,不一会儿整杯水都变红了 3、课后作业另附: 一、宇宙是由物质组成的 二、物质是由分子组成的-------分子是保持物质原有性质的最小粒子 三、固态、液态、气态的微观模型 固体 液体 气体 宏观状态 微观状态 分子的间距 分子间的作用力 板 书 设 计 四、原子结构 原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的,原子核又是由质子和中子组成的 五、纳米及纳米技术 教 学 反 思
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