2021年优生咨询实施方案

一是为了全面提高教学质量，更好地完成学校设定的培养目标，特选择学科基础扎实、成绩优秀、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为其脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校争光。2.辅导对象：3。情况分析那些智力、学习成绩、日常表现都比较优秀的学生，往往被认为是好学生，也就是优生学。由于这些学生的认知结构、判断能力和行为决策水平有待提高，他们的思维活跃而不稳定，容易受到各种因素的干扰，如学习紧张、竞争激烈、生活单调、烦恼不断增加、父母、老师和学生自己的期望过高，往往会诱发这些学生的负面情绪体验，产生不良心理现象。年级的资优学生数量少，但影响很大。抓好他们的教育，对形成良好的班风有很大的作用。这些学生能否严格要求自己，大胆工作，无疑会对班级工作情况产生很大的影响。优生学比“差生”学习成绩更好，经常受到老师、家长、同学的表扬。他们的优越感与日俱增。在教育教学过程中，往往只注重优生学习成绩的提高，而忽视了优生心理障碍的引导。4.具体措施1。改进学习方法，培养自学能力。2.重点训练。我们应该对资优学生给予更多的思想帮助，让他们树立热爱集体、热情服务大家的思想，鼓励他们大胆工作，提供机会让他们充

分发挥想象力和创造力，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传授给大家，从而达到全体学生共同进步的目的。3.平等相待。天才学生不能因为成绩好就盲目被表扬，也不能对自己的缺点嗤之以鼻，这样会产生心理障碍。他们应该得到热情的支持和深情的引导，这样他们才能成为积极、勤奋和乐于助人的学生。4.要求严格。把真挚的爱情和对优生的严格要求结合起来。优生学出现问题时，不仅要保护自尊，还要及时、认真地指出影响其进步的原因，以及这些错误的严重后果和纠正方法。在正常的学习和工作中，要给他们创造发挥能力的机会，让他们严格控制自己，虚心向大家学习，不要专精。5.老师每天给资优学生安排几道思考题加强训练，完成一次课外书本练习。6.让学生学会质疑和提问。鼓励学生求异、求变、创新，善于学习，勤于总结，勇于创新。7.开展意志品质教育，克服学习中遇到困难时的各种负面情绪，拥有面对困难永远攀登高峰的意志品质。8.为了使尖子生更先进，开展“创新”教育，使他们具有创新意识、创新精神和创新能力，逐步形成创新素质。