本科毕业设计（论文）选题思考与研究 王胜 摘要：本科毕业设计（论文）是高校大学生完成学业的标志性作业，是检验大学教学成果的重要手段，更是培养学生综合素质和实 践能力的重要教学环节。毕业设计（论文）的选题是撰写论文最关键的步骤，选题的好坏对毕业设计（论文）的成败有非常重要的意义。文 章结合盐城师范学院２０１５届毕业设计（论文）选题情况，对选题中出现的问题、产生问题的原因进行了分析，进而提出了选题的原则和改 进建议、对策。 关键词：毕业设计（论文）；选题；问题与对策 中图分类号：Ｇ６４２．４７７ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００８—４４２８（２０１５）１０—１３５—０３ 本科毕业设计（论文）工作是高等学校深化教学改革、提高教学 质量、培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才不可缺少的重 要教学环节，是本科人才培养方案的重要组成部分，是全面考查毕 文化产业发展具有理论指导意义。实践价值指所选择的论题能够反 映该学科国际或国内研究现状，对于学科内某一理论问题具有补 充、整合或派生意义。例如：网络词汇、网络暴力对生活的影响，新能 源、新材料是当前我们的热点问题，由于日常教学忽略对学生科研 素养的训练，学生又同时面对就业、考研多方面的压力，以及学生受 业生专业素质、获取毕业与学位资格的重要依据。其质量不仅反映 了学校的制度建设和规静陛管理水平，而且反映了学校的办学实力 和办学水平。 本科毕业设计（论文）分为选题、开题报告、中期检查、评阅和答 辩等环节，其中，选题是毕业设计（论文）的首要环节，所谓“火车跑 得快，全靠车头带”，选题就是这个火车头，它决定了我们毕业设计 （论文）的大体研究方向和内容，在一定程度上反映了其所处的层 限于既定的理论和实践，极易选择—些“三无”题目，即“无理论、无深 度、无价值”，也就决定了论文质量的低下。 （三）选题过大，内容宽泛 选题过大指的是学生选题涉及范围过广，领域过大，这类题目 通常带有“中国”“我国”，例如：《我国宏观下大丰市的住房问题 及解决对策》《浅析中国海洋权益现状及其解决措施》《我国上市公 司资产减值会计及其应用的探讨》等等，这显然超出了本科毕业论 文８０００—１００００的承载量。学生之所以选择此类题目，可能认为此 类题目材料丰富，点面较多，便于组织材料，易凑字数。但由于写作 时间有限，通常只有ｌ０～１４周，加之与考研、就业冲突，在短时间内 收集如此详实的资料难度较大，学生自身知识结构较为单一，缺乏 相应的写作技巧和经验，面对庞杂的文献资料往往力不从心，无所 次。本文结合盐城师范学院２０１５届毕业设计（论文）选题实际情况， 就毕业设计（论文）存在的问题、产生问题的原因和解决的对策提出 看法。 一、毕业设计（论文）选题存在的问题 （一）选题陈旧过时，缺乏创新性 选题创新是指根据已有的知识结构和思维模式提出有利于常 规或常人的思路和见解，爱因斯坦曾说：“提出—个问题往往比解决 —个问题更为重要，因为解决—个问题也许只是—个数学上或实验 适从，最终导致论文往“假”“大”“空”的方面发展，论文质量因此大打 折扣。 （四）选题表述不规范 上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问 题，却需要创造陛的想像力，而且标志着科学的真正进步。”论文题 目的创新性可以激发学生强烈的探究兴趣和调动起足够的学习动 毕业论文和其他学术文章一样表述力求：准确、科学、简洁、明 快。好的论文题目可以准确向读者呈现出文章的内容，引起读者读 下去的兴趣，统计调查以２０１１级毕业生选题为例，有部分选题表述 力，可以充分发挥毕业生这四年的专业知识和潜在的创造力。但由 于传统的教学和ｔＴ＇ｑ￣体系，学生普遍缺少创新性思维的训练，毕业 论文选题严重缺乏创新性，如：《我国公共危机管理存在的问题及对 策》《当代大学生社会责任感研究》《中小企业财务风险及其应对策 略的研究》等等，论文定稿时才发现自己的题目与他人雷同，此时离 毕业答辩时间很近了，陷入十分被动的局面。 （二）选题价值低，缺乏实用性 不规范，主要有以下几点体现： １进题哕嗦，字数太多，例如： 《多球训练在羽毛球教学正手杀对角线球技术训练中的应 用——以盐城师范学院为例》《浅谈影视作品中男女爱情观的演 变～以（父母爱隋）＜幸福像花ＪＬ一样＞（先结婚后恋爱）为例》《扬州 市宝应县农村社会组织人力资源管理存在的问题及对策》。 ２．选题口语化严重，例如： 论文选题的价值主要表现为学术价值和实践价值。学术价值指 所选择的论题是当前经济社会的热点问题，对经济建设、科技创新、 一１３５— 《城市流浪乞讨群体的权利保护之我见》《试论食品安全监管中 非组织行政参与的困境与解决办法》。 ３．选题重点不明确 《佛教的传承之中国的佛教》《（梦的解析＞三题》《由刘德海（每 日必弹）引发的思考》。 二、选题问题产生的原因 （一）招生规模增速过快，缺少科研氛围 为适应经济社会发展对人才的需求，以及高等学院为自身寻求 更好的发展，许多高等院校近几年大量扩招，但师资队伍建设及速 度远跟不上学校招生规模的增长速度，许多地方本科院校是通过合 并或升格而成，缺少本科科研氛围的积淀，加之高校教师要承担大 量教学和科研的任务，在辅导学生毕业论文的时间投入上十分有 限，甚至出现类似的科研题目带了好几届学生来做，忽略了对学生 实践能力和创新能力的培养，部分学生没有做足相应的文献检索、 社会调查、实验探究等就匆匆完成了论文写作。 （二）实验科研条件有限 许多本科院校，尤其是新建地方本科院校大多面临资金紧张的 问题，一方面国家拨款有限，学生欠缴学费又较为普遍，另一方面学 校有急需大量基础设施的建设。因此，在实验没备仪器上一般以满 足正常教学基本需要即可，不太可能为毕业论文开创实验资金，使 得许多实验性质的论文不具备可操作性。 （三）学生主观不重视毕业论文 通常，学生毕业论文与学位挂钩，许多指导老师和答辩组老师 不想因为毕业论文“最后一关”而为难学生，影响学生的前途，学生 自己也存在侥幸心理，认为老师“不会为难，大家好聚好散”，加之本 科论文评定主观性很强，一般以等第为主，使部分学生形成错误认 识，认为毕业论文只是形式、只是过场，致使选题不经充分细致的调 研和相关文献的检索，轻易选题，到最后发现课题实在难以继续，不 得不更改选题。 三、选题的基本原则 （一）创新陛原则 “只有求新求异，事物才有生命力。”对于毕业设计（论文）选题 亦是女！Ｅｌ此。选题的创新是指题目、题材、论 、论证方法等方面有所 创新，如果一个学位论文，题目、方法、内容、过程都无新意可言，那 么，可以断定这是一篇平庸甚至是失败的论文。“文章最忌随＾后”， 但要创新，确实需要付出大量艰辛的努力，正如古人所言，“为人性 僻耽佳句，语不惊人死不休”，在选题之前可以借助学校图书馆的数 据库，查询相关的文献资料，采百家之长，发现别人没有研究或研究 很少的题材，做到“出奇”“出新”，古人云“非尽百家之美，不能成一人 之奇；非取法至高之境，不能开独造之域”，也就是这个道理。当然也 可以对前人的某—错误观点进行纠正，这也是一种创新。一般具有 新意的题目大致可以分为三种类型：一、延生拓展型，就是对某一研 究方向不变，在其原有的基础下继续挖掘、深入、补充下去，使其更 加丰富饱满。二、反向型，即运用逆向思维，对原有的论点反向思考， 逆流而动，摆脱固定思维，打破常规，提出新问题、新观点、新方法。 三，移植型，即“他山之石，可以攻玉”，将其他领域、学科的观 、方法 运用到课题所研究的领域，是不同学科之间相互交叉、相互渗透的 统一，不同学科可以相互联系、相互结合、相互影响、相互借鉴，由此 引出课题。 －１３６ （二）专小原则 “专小”就是将题目概况和限定在专门和精小的范围内，即题目 外延要小，内涵要大，特点是看得准、靠得近、悟得透、选得深，例如 论文题目《基于区域环境特征的中学地理第二课堂研究》，它的外延 比较大，这个区域可以包括整个中国东北、华北、华南等地区，很难 将各个地区特征表述出来，但如果加一个副标题一以ＸＸ市为 例，那么外延小很多，内涵反而大起来，写起来也比原标题更明确、 更具体了，也便于在更小的领域内做更深入的探讨。当然，“专小”需 要有个度，不是说越小越专越好，要根据自身的知识储备和实际情 况以及分析、解决问题的能力而定。 （三）实用性原则 我们的论文题目不仅强调有一定的理论意义，更重要的还要有 现实意义，可以回答和解决现实生活和研究领域中的实际问题。目 前，高校大学开设了很多实践创新项目，学生可以在指导老师的指 导下，申报实践创新项目，将毕业设计（论文）与实践项目结合起来。 另外，近年来，高校招生规模持续扩大，学生就业压力巨大，可鼓励 学生积极走出校园进入企业，将自己的毕业课题与企业生产结合起 来，既锻炼了学生自身的实践能力，又完成了毕业课题，不失为两全 其美的好方法。 四、论文选题的建议与对策 （一）提高对毕业设计（论文）选题的认识 —方面，加大对学生的宣传教育艘其明白毕业设计（论文）不仅 是学校审核性评估的必查项，更是学生结束大学生活顺利适应工作 岗位的—个实战演习，也是读研或继续深造的先决条件。部分研究 生导师也十分关注本科论文的选题与质量，高校可根据自身实际隋 况，开设《毕业论文指导课程》或开设网络课程，学生可自主上网学 习，积累到一定学时方可进行论文写作，今年我校还引入了中国 知网查重系统，进一步杜绝论文抄袭、弄虚作假的行为。另一方 面，应增强论文指导教师的责任意识，把指导毕业设计（论文）的 能力和质量作为考核教师的重要指标之一，并在课时配备、津贴 补助、评优晋级等方面予以相应的倾斜，充分调动指导教师 指导毕业设计（论文）的热情和积极性，使其完成毕业论文环 节的各项教育教学任务。 （二）规范选题程序 目前，我校于２０１３年购人毕业设计（论文）管理系统，实现毕业 设计（论文）网上管理，其中选题流程如下： 留一｛生拟定 ｌ 一圈～圈一圈 ｌＪ ｌｌ ｌ ｆ ｝｝ 首先，指导教师根据专业和自身的研究方向，列出今年其所带 毕业设计（论文）的题目清单，学生进入论文管理系统，根据自己的 兴趣、考研以及择业方向选择课题或学生自己进入系统拟定题目， 指定指导教师，选题完成后，指导教师系统审核确认。然后，系主任 系统审核，审核完毕后，由各二级学院论文审定小组进行审定，专家 通过的选题必须有一定的深度、广度以及可行性，使学生能够在规 定的时间内将自己大学四年所学的知识得到一次很好的梳理和锻 炼。通过专家审核过的论文选题，由所在学院的教学院长发布后，学 生可进入到下一个环节，有效地避免因选题不当（下转第１ １７页） 的关系问题；二是明确界定测绘与地理信息监管的范围、对象， （三）加大地理信息安全处罚力度 解决测绘从业单位、地理信息从业单位与测绘地理信息行政主 当前地理信息安全行政执法的一个突出问题是对违反地理 管部门的关系问题；三是通过法律规定赋予测绘地理信息行政 信息安全的处罚力度小。法律起不到应有的震慑作用。地理信息 主管部门地理信息安全行政许可监管、行政执法、行政处罚等各 安全隐患日益凸显，流失泄密案件频发的一个重要原因在于违 项措施，强化地理信息安全统一监管。 法成本较低，尤其是针对涉外违法测绘案件的处罚力度较弱。调 （二）完善国家地理信息安全行政保护 研显示，众多地理信息从业单位在未依法取得测绘资质或超资 首先，要完善国家地理信息安全行政保护体系。目前地理信 质等级许可范围擅自从事地理信息生产。对于这类从业单位的 息行政监管机构难以形成从到地方“上下一条线”的监管体 现行法律罚款与其预期收益相比往往显得微乎其微。地理信息 系，国家局与市、县测绘管理处之间业务部门无法一一对应。因 安全行政执法要从严执法，依法巩固监管成果。执法不力往往改 此，目前首当其冲的是完备从国家局到地方的测绘地理信息行 变立法初衷。为确保地理信息安全监管实效，应当从严执法。地 政主管部门设置，使相关业务部门实现一一对应，机构设置系统 理信息安全监管过程受执法内外环境影响。从执法内在环境出 化、体系化。 发，应当提高执法队伍素质和执法者能力。 其次，要理顺地理信息安全行政执法，下移行政执法重 （四）全社会营造良好的国家地理信息安全保护氛围 心。在调研中，我们发现 一些省份省局没有专门的行政执法队 为进一步提高国家地理信息安全行政保护工作的社会影响 伍，行政执法职能按照各职能处室的职责分工由各职能处室承 力，营造地理信息安全执法的良好氛围，应当积极加大宣传 担；市、县行政执法职能则由国土资源综合执法队伍承担，测绘 力度。与此同时，加强与社会公众的沟通交流力度，提高国家地 地理信息行政管理与行政执法职责运行不顺。因此，应当进一步 理信息安全行政保护工作的社会参号眭。通过线上线下的全方 理顺地理信息安全行政执法，建立专门的执法机构或者探 位地理信息安全宣传教育，切实提高公众地理信息安全保密意 索综合执法机制，加强行政执法工作。测绘地理信息工作服务领 识及安全保密防范技能。在帮助大众更好履行地理信息安全保 域广、流动性大，测绘地理信息行政执法主要依靠市、县，行政执 密义务的同时，为地理信息安全监管营造良好的社会环境。 法的重心应当放在市、县，在依法行政日益要求严格的情况下， 建议赋予市、县测绘地理信息行政执法机构更多的执法权限和 参考文献： 执法手段。 【１］李根洪，陈常松．我国地理信息相关的法规【Ｄ】．地理信息 第三，要不断规范行政执法行为。首先应当将执法职权逐项 世界，２００３，１（１）：４１－４３，４７． 分解，落实到单位到岗到人，确保行政执法行为于法有据、责任 【２］．Ｙ－彬彬．我国地理信息安全监管存在问题及其对策分析ｆＤ］．南 明确、执行到位。其次，要完善行政执法办案程序。严格依照法 京：南京师范大学硕士论文，２０１３． 律、法规和规章规定的程序开展行政执法活动。规范立案、调查 ［３】魏源．我国地理信息安全风险管理——基于公共的视角 取证、告知、听证、等办案程序，建立重大案件督办和集体研究等 ［Ｄ］．南京：南京师范大学硕士论文，２０１３． 工作制度，切实做到执法办案流程清楚、规定具体、期限。第三， 要规范行政处罚自由裁量权。严格控制、规范测绘地理信息行政 作者简介： 处罚自由裁量权的行使，避免行政处罚的盲目性和自由裁量的 邹成勇，男，硕士，江苏省社会科学院法学研究所助理研究员，江 随意性。 苏高校区域法治发展协同创新中心助理研究员。 （上接第１３ ６页）而影响论文的质量，为保证论文质量打下良好的 参考文献： 基础。 ［１】王晶莹提升本科毕业论文选题质量的途径探索Ⅱ】．科教文汇（上旬 （三）加强选题评审监控 ￣ｑ）２０１３，（ｏ４）ｆｌｏ５—１０７． 学校成立论文督导组随机抽查各二级学院毕业设计（论文）选 『２］张煜．高校文科本科毕业论文选题研究Ⅱ】．郑州航空．ｙ－，Ａｋ管理学院 题情况，确保学生选题难易适度，符合专业人才培养要求，对于选题 学报 汪会科学版）’２Ｏ１１，（０３）：１８２—１８５． 不符合要求的，责令学生限期修改，并把“一人一课题”作为选题工 ［３】曾银娥，厉敏萍．对经管类专业本科毕业论文选题的思考与分析Ⅱ］． 作的首要原则，个别指导老师所带毕业设计（论文）数量较多，甚至 金融教育研究２０１２，（０３）：８５—８８． 有２０多篇，势必影响毕业设计（论文）的质量，要严格学生数 ｆ４］魏偿岭，郜红建，张自立．提高农学类本科毕业论文质量的主要途径 量，对于课题较大的，可添加副标题区分研究方向，明确学生各自的 ｏ】．沈阳农业大学学报国土会科学￣ｉ．）２０１２，（０４）：４７０－４７３． 研究任务。 ［５］呼汉卫，刘正远，张茂仁，陈阿梅．保证本科毕业论文 计）质量的探 五、结语 索与思考Ⅱ】．沈阳农业大学学报 会科学版）２００７，（０３）：３９４—３９６． 毕业设计（论文）是高校实习人才培养目标的重要环节，是对学 生大学四年所掌握的基础理论、基本技能和从事科学研究能力的综 作者简介： 合考核。选题是此环节的开端，学生需在指导老师的帮助下，确立课 王胜，男，江苏兴化人，盐城师范学院教务处研究实习员，研究方向： 题方向，选好课题，确保毕业设计（论文）工作的完成。 教育管理。 一１１７—
