一年级下册道德与法治教学工作总结

一年级道德与法治教学总结

2016年---2017年第二学期

二郎镇墨烟小学余雪娟

本学期我担任了一年级道德与法治课的教学工作，教学中，

我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实

抓教学，认认真真做工作，在工作中只有不断反思、总结才能有

助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的

教学工作进行总结如下：

在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲

要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有

总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种

教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的

教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学

生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧

密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、

恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意

识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。本学期的道德与

法治的教学中尽量做到：

1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和

不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

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2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自

己的成长和进步感到自豪，对一年级的学习和生活充满信心和向

往之情。

3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的

职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级

小学生的责任，并乐于去承担，

4、对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单

的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的

生活和活动。

在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据

课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。

儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累

是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，

帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。在课堂上，

关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们

认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平

时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保

护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格

和良好的心理，生理素质。

今后努力的方向：

第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将

在具体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面

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加强钻研，不断提升自己的教研能力、教学水平，并通过听课加

强互相学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。

让品德与生活教学更有趣、有效，更富创新思想，更能促进学生

的成长。

第二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水

平。

总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提

高，达到了预期的效果。今后我还要继续学习如《品德与生活课

程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实

践，创造性地开展教学工作。

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