中职学校法制教育初探 山西省孟县职业中学王静 【摘要】加强职业学校学生的法制教育，是依法治国，培养高素质的职业技术人才的需要。根据当前职业学校法制教育重 要性，提出了加强职业学校学生法制教育的具体对策。 【关键词】中等职业学校（简称中职学校）法制教育中等职业学校的学生（简称中职生） 一、中职学校法制教育的重 要性及存在问题 ｉ．学生基础知识底子薄，很多学生 有厌学情绪，法制教育显的尤为重要 中职学校的学生素质越来越令人 担忧，学生学习差，内心有严重的挫败 感，冲动叛逆，还有一些学生已经在社 会上混迹多年。这些学生的个人情况 相当复杂，进入职业学校之后得不到正 确的引导，就会产生仇视的心理，个别 学生还会外化为极端行为甚至违法行 为。 近年来随着网络的普及，网络犯罪 也明显呈上升的趋势，且低龄化、团伙 化、智能化、凶残化等新的犯罪特点，也 危害了社会的安定和谐。因此职业学 校应是预防青少年学生违法犯罪工作 的重点区域。学校的法制教育是青少 年学生学法、知法、守法、减少违法犯罪 的最有效的途径。因而应利用学校教 育的优势进行法制教育，从而维护社会 稳定和谐。 职业学校培养出来的大多是技能 型人才，专业知识固然重要，但是法律 知识同样不可或缺。因此职业学校加 强法制教育，提高学生综合素质，才能 培养出社会认可，能适应现代化社会的 具有较高综合素质的技能人才。 ２．传统法制教育重理论、轻实践， 法制教育比较肤浅 目前很多职业学校开设法制课程， 以此对学生进行法制教育，但该课程主 要以法律的具体规定为主要教学内容， 忽视对学生法律素质的培养，法制教育 的效果不甚理想，因此，一定要落实法 律课程教学。一要使学生较系统地学 习法律知识。教学决策部门应及时建 立科学完善的法制教育课程体系，在内 容上针对不同的专业开设不同的法制 教育课程，如民法、刑法等可以作为对 学生进行常规普法的内容；会计法、税 法等可以作为财经类专业必修的法律， 等等。这样，学生除了进行了法学基础 知识的学习之外，还有针对性地进行了 与职业有关的法律知识教育，使法制教 育适应学生的内在需求。二要加强学 创新教育１６６ 生用法训练，促使学生知法、守法、用法 和。 二、为使法制教育落到实处。 我认为应从以下几方面着手 １．教材的编写应理论性和实践性 并重 法律是理论性、实践性很强的学 科，对中职生法制教育的目的是使学生 养成较强的法制观念和良好的守法用 法行为习惯。因此应把教学重心放在 法律素质的提高上，而不是进行法学理 论研究，为此，要努力探寻富有实效的 途径和方法：一要努力提高法律课程的 教学效率。增设教学活动课程，采用案 例教学法，选用社会治安、学生违法犯 罪等与青少年联系密切的案例，引导学 生运用已学过的法律知识进行案例分 析，教会学生从法律的角度思考社会问 题。二要在校内开展学法用法实践活 动，充实法律课程教学内容。这是最有 效的途径，如利用课余时间组织学生开 展模拟法庭审判活动，开展法律知识竞 赛、辩论赛、演讲比赛，举办各类违法犯 罪图片展，举办法制教育专题报告会， 出法制教育专题墙报等形式多样的法 制教育，既丰富了校园生活，又对学生 进行了经常性的教育和熏陶。三要 “请进来”，借助外部力量齐抓共管。 如邀请司法专业人员到学校开展法制 教育系列讲座；邀请正在服役的少年犯 到学校来现身说法，以铁的事实、血的 教训，提高法制教育的效果。四要“走 出去”，让学生亲临其境，感受法律威 严。如组织学生到旁听开庭审理 案件，参观少管所、看守所、戒毒所等， 以其亲眼所见、切身感受告诫学生做遵 纪守法的好学生。 ２．教学应与青少年法制教育片同 行配套，有声有色 在实施法制教育过程中，根据学生 的特点，结合发生在青少年身上的典型 案例，编制一套与教材同步进行的法制 教育片，以辅助或加深法制教学效果。 如：在讲解刑法中的团伙犯罪时，可以 让学生观看《与法同行》系列片中的 《古街七侠》；在讲民事责任时可让学 生观看《谁与赔偿》等。让学生从故事 情节中感受不良行为与违法犯罪之间 的关系，同时又能让学生用法律知识解 决一些现实问题，学生既感兴趣，又学 到知识，学习的过程中有了成功的体 验，又反过来激发学习兴趣，这样，法制 课堂显得有声有色。事后，还可以让学 生写心得体会，也可写论文，从而将法 律知识教育最终归结为学生法制观念 的提升，实现法制教育的目的。 ３．突出维权教育 法律的制定是针对社会全体公民， 对象不特定，内容抽象，而中职生尚属 于未成年人，追求个性，缺乏责任心，认 为只要不做违法犯罪的事情就行了。 所以，很多同学不重视法律知识的学 习，似乎与己无关。事实上，许多学过 法律知识的人，有的人自身合法利益受 损时，他还没意识到，有的人知道受损 了不知向谁诉，如何诉，有的人知道向 谁诉，如何诉却连复议书，诉状之类的 文书都不会写，所以关于法律知识好像 懂又好像什么都不懂。 中职生上法制课，并不是要把法律 知识（条文）全进脑袋，将来也不是要 搞法学理论研究，因此，我认为中职生 的法制课堂应该突出维权教育，学以致 用。在了解相关法律的基础上，让学生 更多地从维权、实用的角度出发，学生 学起来更有兴趣，更有劲。维权涉及到 自身利益，化抽象为相对具体，通过分 析、列举、讨论、想象等方法，让学生体 会在什么情况下，什么行为会侵犯自己 的利益，以及在自身合法权利受损时如 何捍卫，甚至包括最基本的诉状怎么写 等等，这些东西不妨让学生亲自写，亲 自演练，法制课堂才不至于枯燥，空洞， 这样更有助于提高学生维护合法权利 的观念和能力，从而也自觉地不侵犯他 人的权益，法制教育也才会落到实处。 我们在法制教育中作了一些工作 和研究，取得了一些成绩和经验。但作 为学校的法制教育工作仍然将是一项 长斯的艰巨工作。新的形势发展会给 我们提出了新的要求和考验，我们有信 心去探索，去实践，去努力工作，争取创 造出更新更大的成绩。
