《鸿门宴》导学案

主备人：任亚娟 审核： 年级主任： 使用时间：2017.10

鸿门宴

【学习目标】

1. 准确辨析文中重点实词、虚词的意义、用法以及文言特殊句式。在语境中准确翻译重要句子。 2．反复诵读，在疏通文意的基础上，分析、评价文中主要人物的形象。 3．认识项羽失败的原因，以史为鉴，涵养性情。

【学习重点】辨析“名词作状语”“宾语前置”的现象，准确翻译重要句子。 【学习难点】分析、评价人物形象。 学 法 指 导 【 问 题 导 学 流 程】 学而思之： 一、自主学习疑难问题整理： 将自主学习过程中产生 的疑难问题进行整理，先组内交流，遗留问题由学科小 先生整理，做好课堂交流准 备。 合作探究 【 合 作 探 究 】 一）基础知识探究 一）基础知识探究 1、比对画线词语的意义、词1、说出句中画线词语的意义及用法。 性与现代汉语有何不同。依沛公军霸上 据学案后“知识链接一”的相籍吏民,封府库 关内容判断它们的用法。 范增数目项王 道芷阳间行 、 刑人如恐不胜 沛公欲王关中 划分句子成分，注意画线词语在句中的意义及在句项伯乃夜驰之沛公军 中担任的成分。依据学案后君为我呼入，吾得兄事之 “知识链接一”的相关内容判头发上指 断它们的用法。 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 从郦山下，道芷阳间行 2、补出下列句子中省略的成2、口头翻译下列句子，判断文言特殊句式。 分，然后翻译，比对它们和沛在？ 具告以事 现代汉语在语序上有何不大王来何操？ 长于臣 同，再依据学案后“知识链接客何为者？ 得复见将军于此 二”的相关内容加以判断。 籍何以至此？ 3、翻译下列句子。 （1）旦日飨士卒，为击破沛公军。 3、圈画句中关键词，借助工 具书及书下注释明确其意（2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 义、用法，再回归语境，结 合上下文准确翻译。 （3）孰与君少长？ （4）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 （5）吾属今为之虏矣。 （6）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （7）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ （8）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 二）情感价值探究 二）情感价值探究 可先依据文中人物的言人常说“性格决定命运”，有人认为项羽的最终失败和他的性格有行及刘、项二人待人处事的很大关系，请结合文本就此加以分析。 不同，明确人物性格，再作思考。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 1

___________________________________________________________ 及时总结，及时反思 【 我 的 困 惑 】

【相关链接】 一、 词类活用：

【 堂 清 训 练 】 1、下列各组句子中画线词意思相同的是（ ） 课后巩固，夯实基础 A、不如因善遇之 因击沛公于坐 B、故遣将守关者，备他盗出入与非常也 君安与项伯有故？ C、秦地可尽王也。 谁为大王为此计者? D、沛公军霸上 度我至军中，公乃入。 E、举所佩玉玦以示之者三 杀人如不能举 2、与例句中词类活用一致的是（ ） 例句：常以身翼蔽沛公。 ① 稍宾客其父。 ②越国以鄙远。 ③粪土当年万户侯。 ④乃遂收樊於期之首，函封之。 ⑤顷之未发，太子迟之。 3、说说下面句子的句式特点，找出它们的翻译规律。 此天子气也。 楚左尹项伯者，项羽季父也。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 此亡秦之续耳。 沛公之参乘樊哙者也。 夺项王天下者必沛公也。 句式特点： 翻译规律： 在古汉语中，某些词在特定的语境中可以临时改变它的词性，这种临时的灵活运用，叫做词类活用。 古代汉语中的词类活用主要有:①名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法

②动词的使动用法，动词活用为名词③形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法 ④数词活用为动词，数词的使动用法⑤名词用作状语

二、文言特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）

倒装句：是指因修辞、强调等原因需要将语序加以调整变化的现象。 现代汉语习惯的常规语序，一般为“主-----谓-----宾”“定(状)------中心词”。

1、介宾短语后置/状语后置

介宾短语后置:介词\"以\"\"于\"\"乎\"\"自\"等后面带上宾语，组成介宾结构短语。这种介宾短语在现代汉语中一般放在动词或者形容词前边充当状语，在古代汉语中，却多数放在动词或者形容词后边充当补语。 申之以孝悌之义。《寡人之于国也》 青，取之于蓝，而青于蓝。《荀子·劝学》 君子博学而日参省乎己。《荀子·劝学》 虽才高于世，而无骄尚之情。《张衡传》 2、宾语前置

①否定句中代词作宾语。 时人莫之许也。(陈寿《三国志·诸葛亮传》) ②疑问句中疑问词作宾语。 沛在?(《鸿门宴》)

③以\"是\"、\"之\"为标志。 何陋之有?(《陋室铭》) 惟予马首是瞻 三、前人对项羽的评价

夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房 ；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如 萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 ——刘邦

夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，将遂五诸侯灭秦，天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及项羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋起私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！---------司马迁

题乌江亭 （杜牧）

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭 （王安石）

百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

七律·人民占领南京（ ）

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

夏日绝句（李清照）

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

垓下歌 （项羽）

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2017---2018学年度第一学期高一语文学科必修一导学案 编号：07 班级： 姓名： 学习小组： 层级编码： 组内评价： 教师评价：

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!

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