句式转换练习 班级： 姓名： 复习目的：通过教师例句讲解，重视审题，总结句式转变方法，让学生进行句式练习，让学生熟练掌握句式转换。 （一）反问句：语气强烈，要表达的意思就包含在问题里，所以不需要回答。 例1：叶子上的虫难道还用治？ 意思是：叶子上的虫子不用治。 1、小朋友怎么能贪玩，不写作业呢？ 2、你这么任性，怎么会有朋友呢？ _________________________ _________________________ 3.不锻炼，身体怎么可能强健呢？ 4.你怎么能随便拿别人的东西呢？ _________________________ _________________________ 5、难道你能依赖父母一辈子吗？ 6、这样大的雨，难道还能继续举行比赛？ _________________________ _________________________ （二）判断下面哪些句子是反问句，在（ ）里打勾： 1、你是谁呀？ （ ） 2、妈妈的爱，我们怎能忘记？（ ） 3、你在干什么呀？ （ ） 4、为这么一点小事，还要哭？（ ） 5、你的书包都收拾好了吗？ （ ） 6、美丽的武夷山谁不想去呢？（ ） 7、今天，要补课吗？ （ ） 8、不努力学习，怎么可能取得好成绩？（ ） （三）例句：李小青是我们班的劳动委员。 意思是：我们班的劳动委员是李小青。 1. 树底下的那个人是新当选的干部。 。 2. 那片绿绿的草地是小朋友亲手种的。 。 3. 这个闹钟是我的舅舅在生日那天送给我的。 。 4、小明是育华小学五年级一班的班长。 ____________ （四）例：刚才，我把茶杯洗干净了。 刚才， 茶杯被我洗干净了。 1.早上， 热情的丁丁把礼物送给好朋友了。 2. 调皮的小丁被老师严厉地批评了。 3. 昨天，二年级的老师已经把复习资料准备好了。
