五一期间工作安排

五一期间均衡督导准备工作安排

一、到所包学校督促检查“56所学校提升工程”中学校自定项目完成情况。（没书的督导室取书）56所学校提升工程中，改薄项目外，还有学校自定的预算内的项目，逐项查看学校是否落实：绿化硬化、墙壁粉刷、小型购置等，改薄项目必须提醒学校优先安排那些项目，施工前准备工作及早安排妥当，招投标后立即施工，决不能因为学校施工前准备不到位，影响进度。

二、按电教站培训标准，逐校督促指导整理专用教室。

专用教室整理提升使用工作，是假期重点工作。各位分包人员及学校管理员都参加了吴站长组织的相关培训，按照培训标准认真督促各学校抓紧整理，必须逐室检查指导。一些破旧柜橱该更换的立即更换，电子琴没琴架的立即购买，仪器、器材拆箱、摆放、入盘上架等，窗帘、制度、作品展板、使用档案等该上墙的上墙该入盒的入盒。

三、查看公众满意度调查情况。遴选被调查人员。即：教师、校长、家长、一般群众代表情况。

在校长会上，已经把公众满意度被调查人员名额分配到各学区、各学校了，要求认真筛选素质较高，和小系较多，对基础教育发展比较满意的人员；并组织人员填答“公众满意度调查表”，被调查人员信息连同填答好的调查表在5月5日前交督导室。咱们到学校首先询问校长、教师、家长、群众各类代表遴选情况；满意度调查表填答情况，尤其注意填答人身份：比如给你分配了家长20人，结果回收答卷汇总时，你不是20人。

填答结果要注意必须是“满意”。

四、完善校园文化建设，督促完成建设任务。

有的学校有计划，在实施，但未完成，需要大家根据学校实际，统筹安排，提高效率，

加快进度。充分利用假期学生不在学校的时间，发动老师们一起动手共建校园文化。

五、按照档案目录查看档案完成情况。

按照《工作手册》中学校建档要求、目录，查看各学校档案整理情况，一些不适合学校的且学校根本就没有的就不要造假，但年报中涉及到的一定在档案中有所体现。

六、最后：把自己当做省专家进行一次模拟检查，带着“检查学校工作用表”即一校一表，按表上项目询问校长，看看校长底数是否清楚，标准是否明白。