班级管理方法和措施_班级管理工作计划_整改措施

班级管理方法和措施_班级管理工作计划_整

改措施

班主任是班级的主要管理者，管理好一个班级需要做大量深化细致的工作，还要不断学习别人的先进阅历方法，制定方案措施，提高教学质量和教学水平。下面就由第一为大家推举班级管理方法和措施的范文，欢迎阅读。 班级管理方法和措施篇1

十七年的班主任工作经受，让我积累了不少阅历，我觉得应当从以下几个方面进行班级管理。

一、 创设公平和谐的同学关系。

一个良好的班级氛围可以对同学的学习和成长有着很大的关心。在全部的班风中我觉得公平和谐最重要。要让同学觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，

就必需让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是公平的，都一样受到老师同样多的关注和爱惜。除了班主任对全部的同学公平对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在其次天在全班里报告前一天班级的纪律和学习状况。这样每个同学都有得到熬炼的机会。同时对纪律差一点的同学也起到很好的约束。一学期之后依据同学值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消退班干部由于可怕被同学孤立而不敢管的局面，还可以熬炼了每个同学的胆识，使同学感到只要我努力了，同样也可以做得好。

二、创设师生沟通的良好氛围。

通过相互间的沟通，师生得以看法沟通、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力气，进而使同学在快乐的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为老师应当留意以下几点：

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1、沟通，但要与要与同学保持适当的距离。假如和同学的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在同学中就会下降。由于总是有些同学会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些同学会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批判他的时候，他喜笑颜开地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触同学，要在真正做到关怀、关爱、敬重每一位同学的基础上，与同学保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得敬重，在自我体验中长大。

2、让同学养成写日记的习惯，自己仔细阅读、仔细批改。许多同学会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解同学思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与同学沟通，格外是在同学有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要准时关心同学，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而

且要多赐予他们鼓舞，多抓住\"闪光点'来表扬他们，关心他们树立自尊自信。

三、建立班级激励机制

素养训练要求训练者关注同学的全面成长。表扬和鼓舞是激励训练的重要内容。实践证明，表扬和鼓舞可以关心同学重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞盼望的士气。我的具体做法是：

1、设立奖项，实行全方位鼓舞。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同同学给以全面评价和鼓舞。调动每一位同学的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。

2、定期评奖，实行不同形式给以鼓舞。例如：表扬信;嘉奖学习用品;在自设班级表格里送星星等。

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四、营造良好的班风学风

要营造良好的班风、学风，树立正确的班级很重要，而要树立正确的班级，老师是起着重要作用的。学校生的思想一点也不成熟，辨别不清是非对错，很简单靠着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里消失一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要准时召开班会来训练同学，表明自己的立场，让同学认识到哪些事情是学校生应当做的，哪些是不应当做的，还要让全体同学共同来抵制这些不良行为。还有，应当让同学有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给同学树立对手，通过开展各方面的评比来提高同学的竞争意识，从而提高班级的班风学风。

五、批判同学要留意因人而异。

我们的同学再淘气也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些同学是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以挺直地把他们的问题指出来，并强调其严峻性。若有必要可以给一些处分。而更多的同学需要的是沟通，让其明白所犯错误的严峻性。以前，我碰到班级里有同学打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批判一通，脸上的表情也很严厉。过后，表面上看他们似乎接受了这样的批判，但从平常的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利用课余时间把这些同学重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也知道是做得不对，但当众批判就会觉得很没面子，自然就产生抵触心情。所以，以后再批判同学的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别沟通，指出其不足。

以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：\"他山之石，可以攻玉。'作为班主任难免都会碰到一些\"坚硬的石头'，但是如何把他们雕刻成能绽放异

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彩的玉，这需要\"匠师们'的细心雕琢。所以，我将连续着，努力着，把班主任工作做得更完美无缺。 班级管理方法和措施篇2

为了配合学校班级管理，促进班级管理水平，提升同学综合素养的提高，全面科学地评价各班级的管理与进展水平，依据20xx年全面提高师生生命内涵的有关要求，制定《班级管理方案》。

一、管理项目

管理项目共6项：团队意识、卫生保洁、平安文明、惜物节能、文化特色。

二、考核权重：

团队意识检查主要包涵课堂、课间、路队、课间体操与眼保健操、各项活动中班

级团队表现。(每日考核)

卫生保洁包括室内生、室外卫生、个人卫生、共众场合卫生。(每日考核)

平安文明包括同学在校内外平安文明礼仪行为。(定期检查)

惜物节能包括班级桌、凳、电教设备、班级公共财物、学校公共场所物品的爱惜惜珍，对学校水电等能源的节约等。(定期考核)

文化特色包括班级制度、班级活动、班风、学风的建设及成效等。(定期考核)

三、组织实施：

学校成立以\"小红帽'校内文明监督员为主体的日常管理小组。

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日常管理小组组长：邓子超

日常管理小组同学成员：(见附表1)

日常管理小组，负责对全体同学及各班级的日常管理与监督，并以《考核方案实施细则》为依据，每天对各班级的考核内容进行评分，其次天早晨7：40之前，将评分结果公布于全校师生。

每周对实际检查项目汇总各班成绩，以班级组为单位(总分低于90分不参加评比)，第一名获得班级管理流淌红旗。流淌红旗每周一升国旗时发放。获奖状况，每月一总结，并依据班级获奖次数及人数，给与每人一元的班主任管理基金，予以嘉奖。

评分细则：(见附表2)

四、管理与用法：

每学年对全部考核内容进行综合评定，以班级为单位，总分第一的由学校统一颁发\"优秀班级'奖状。\"优秀班级'的班主任学校授予\"优秀班主任'称号并赐予肯定的物质嘉奖。获得\"优秀班级'的班级，该班年度\"三好同学'评比的比例较其它班高出5%的比例，优秀干部名额较其它班多出1个名额。

考评细则：(见附表3)

五、用法时间：

20xx年2月25日~20xx年7月5日。

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班级管理方法和措施篇3

毕业班是学校教学质量的窗口，是评价学校办学水平和办学效益的关键。多年来，我校在毕业班管理工作中，通过狠抓同学的思想工作，充分调动同学学习的主动性和自觉性;通过狠抓老师的考核激励，充分调动老师工作的主动性和主动性;通过狠抓毕业班的常规管理和过程管理，训练教学质量取得了突出的成绩，荣获县训练局突出贡献奖表彰。为加强本届毕业班管理，全面提高我校教学训练质量，确保我校在全县教学质量考核评比中上档升位，努力实现\"保二争一'的教学质量奋斗目标，依据我校实际状况，特制定如下毕业班管理方案。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导

学校领导高度重视毕业班管理工作，成立了学校毕业班工作领导组，把毕业班工作作为学校工作的重中之重，并实行有效措施狠抓落实。

组长：钟益春负责统筹、协调、督促、考核毕业班工作。副组长：王胜波负责毕业班业务管理，不定期进行全面或专项业务指导。

成员：王敏、张玉林、张雪、刘世界、林祥会、覃小刚、六班级班主任和任科老师。

教导处职责：教导主任、副主任负责对毕业班管理各项工作进行支配落实、业务指导、检查考核等相关工作。

校务会成员职责：仔细落实六班级管理责任制相关要求，扎实做好蹲点联系工作，帮助班主任抓好班级管理工作。

六班级全体老师职责：工作有信念、有目标、有恒心，树立正确的责任意识、质量意识，立足实际，仔细制定教学工作方案、

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复习方案和提高教学质量的措施。

二、明确目标，奋力实现保\"二争一'

力争通过不懈努力，确保在全县毕业考试中，语、数学科平均成绩全县第一，A段生全比率全县第一，综合学科平均成绩进入全县前三名，A段生比率进入全县前三名，为教学质量综合目标考核达到全县第一名打下坚实的基础。高度重视同学思想训练、平安训练和家校协调配合工作，确保同学平安顺当毕业，确保学校和谐稳定。

三、夯实措施，全面抓实毕业班后期管理工作。

(一)抓\"教'的管理

1、\"教'的方案管理：毕业班老师要在全面把握本班同学的学习状况，依据\"课标'要求，对教材的各科学问点及技能训练要素，按肯定的规律程序进行组合、排列，拟出全面的复习方案和复习要点。在方案的实施过程中，教导处着重抓阶段性方案的督促检查和时间的支配，注重方案的有效落实，并依据复习的状况适时调整复习进度。

2、\"教'的内容管理：

(1)合理支配进度，把握各阶段工作重点。一要以\"课标'为纲，以\"课本'为本，既要减轻同学课业负担，又要保质保量地完成教学任务。二要落实基础，力争每位同学每单元、每章节学问点过关;三要明确重点，突出重点，不要平均使力，对某些重点内容，在力求扎实的基础上，适当拓宽视野，加深难度，提高应变力。

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(2)要充分发挥集体的才智，同心同德，取长补短、协同配合，打好整体战，力争毕业班各班、各学科均衡进展。

(3)学校校务会成员要根据毕业班级责任制工作要求，定期深化蹲点班级，了解状况，准时发觉和反馈老师在教学和管理等各环节中存在的问题，主动实行补救措施。

4、\"教'的资料管理：要充分用好复习资料，加强复习资料的选择和指导。一是鼓舞老师结合体班实际状况，从实际动身，仔细筛选资料，整理适合本班同学的练习题。同时集中整体力气，整理各学科学问要点，提高复习的针对性和有效性，努力向课堂40分钟要质量。二是用好试卷并仔细分析试卷的特点，找出学校自身各学科教学环节中存在的问题，在针对性的对同学进行辅导和复习指导。三是加强毕业班信息的收集和整理工作，做到优质的信息资源共享。

(二)抓\"学'的管理。

一是抓环境创设，营造奋力拼搏的氛围。毕业复习，时间紧，任务重，压力大，更需要同学的自觉和默契，主动配合。学校生的自觉性和主动性离不开老师的启发和诱导。依据毕业阶段同学的心理特点，老师要使同学明确学习目的，调动同学的学习主动性。常常用\"抱负、目标、信任、关怀、榜样'等激励机制去关心同学，明确目的，建立信念，树立信念，培育毅力。二是抓训练引导，耐烦细致做好思想工作。在心情上，毕业班老师要留意在紧急时不忘爱的趋动，严字当头不忘和风细雨的诱导。在方法上，要\"晓之以理，正面引导;确定成绩，鼓舞士气;指出问题，严格要求;常常提示，防止骄气。'老师要挖掘教材的思想训练因素，抓好学习目的、道德品质、组织纪律、常规习惯的训练，以形成教与学的良好氛围。抓好毕业班的模拟测试工作，端正考风，严厉考纪，营造好毕业班氛围，大力表彰测试中的优秀同学，树立良好的榜样。

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(三)抓\"家校'的协调管理。

毕业班后期的训练教学管理，是一个较为简单的系统工程。它受多种因素的制约。其中\"家校'的协调管理是毕业班后期训练教学工作不行忽视的重要方面。着重抓以下四点工作：

1、建立建全毕业班老师、家长联系制度，坚持对毕业生进行家访活动，最大限度的了解同学的思想动态，让同学在每一次的复习中都有好的收获。

2、适时召开毕业班同学家长会，听取家长的看法和建议，宣扬学校的训练教学目标，育人目的，通报有关状况，关心家长正确对待同学的学习成绩问题。

3、老师以辨证进展的观点向家长反映同学状况，做到谈优生不过分，避开产生

骄傲的心情;谈\"学困生'不过火，以免损害家长的自尊心，殃及同学。

4、要求家长高度重视同学完成学校学业任务，不能自由放任。对孩子的要求要实事求是，不要过高要求，使其丢失信念。

三、建立健全激励机制，充分调动毕业班老师主动性

为了充分调动毕业班老师的工作主动性，学校将加大毕业班管理激励机制，从保障经费中列出专项经费进行嘉奖。在全县毕业考试中，语文、数学名列全县第一，奖该班级学科600元，综合学科进入全县前三名的，奖该学科300元，毕业班级综合进入全县第一名，奖该班级3000元，嘉奖经费由班级组进行考核安排。

四、毕业班管理工作支配

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1、全面落实训练常规，努力向课堂40分钟要质量。教导处连续细化\"教学六仔细'检查方案，定期和不定期对六班级进行学月常规检查和临时抽查，拔高要求，同时将每次检查状况和常规管理考核紧密结合，落实到绩效考核中，落实县训练局关于大力提高质量的实施看法精神。

2、毕业班坚持月考制。每月月考，每月分析，时间定为每月的第四周星期五下午，教导处和六班级任课老师作好预备。内容：教导处预备好月考试卷和分析的时间支配，任课老师作好教学进度预备和同学支配。

3、召开毕业班的三个会：毕业班老师会暨抽检质量分析会，本周四下午;毕业班同学会，下周三下午;毕业班家长会，第八周星期三。

4、教导处组织三次摸拟考试，请全体六班级任老师作好教学进度和支配，在5

月初全面结束新课教学。

5月下旬进行一诊考试

6月上旬进行二诊考试;

6月中旬进行三诊考试。

5、各科拟定好复习方案，含复习进度支配，5月初拟好后交教导处审查备案。

6、教导处组织老师拟定复习资料，5月初完成并发到老师手中。 共2页，当前第1页12

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