徜徉于《雨巷》的音韵之美《雨巷》教学设计(人教版高一必修一)

学设计 （ 人教版高一必修一 ）

【教学设想】 经过前面几节课的学习，学生已经基本掌握通过意象揣 摩现代诗情感的方法，因此意象不作为本课教学的重点。 《雨巷》这首诗在音韵上有着很高的成就，叶圣陶曾评价它 “替新诗的音节开了一个新纪元”。诗歌的音韵同样是进入 诗歌意境与情感的抓手，本课拟主要从音韵的角度引导学生 感受诗歌的意境和情感。

【教学目标】

1 ．通过想象、朗诵领会诗歌意境。

2 ．通过比较、诵读体会诗歌的音韵美，领悟音韵在意 境营造、感

情抒发的作用。

【教学重点】 通过比较、诵读体会诗歌的音韵美，领悟音韵在意境营 造、感情抒发的作用。

【教学难点】

领悟音韵在意境营造、感情抒发的作用 【教学过程】

一、走进雨巷：体验入境

1.

义。

听歌曲《丁香花》感受歌曲忧伤的氛围，了解丁香花 的象征意

2 ．听教师配乐朗诵《雨巷》，想象如果给《雨巷》配上 插图，你会画上什么？用上哪些色彩？

小结：暮春时节，江南烟雨，悠长悠长又寂寥的雨巷， 斑驳颓圮的篱墙，一把怀旧古典的油纸伞，满腹心事的诗人， 美丽忧伤的丁香

姑娘，共同营造了凄清哀婉、惆怅彷徨的意 境。

4. 选择你喜欢的章节，用声音表现画面和作者的情绪。

（提示：注意语调、语速、语气、停连、轻重的处理）

二、徜徉雨巷：涵泳悟情 研读诗歌，感受《雨巷》声韵之美，领悟音韵对于意境 营造、情感抒发的作用。

1. 找出诗歌中复沓的词语，体会词语复沓的意义。 2. 3.

找出诗歌中复沓的句子，体会句子复沓的意义。

找出诗歌中复沓的章节，体会复沓复沓的意义。 小结：复沓营

造了一种悦耳和谐的音乐美，以舒缓绵长 的旋律传达出缠绵悠长的哀婉惆怅之情。

4. 找出诗歌的韵脚，体会 ang 韵表达的情感。

小结： ang 韵有悠长而开阔的感觉，表达一种绵长，哀 而不伤的情感。

三、沉醉雨巷：诵读领悟 四、布置作业：拓展提升

研读赏析《蒹葭》，比较两首诗的异同，写一篇小评论。 附：板书设计雨巷戴望舒 意象音韵 雨巷词语复沓 篱墙句子复沓 油纸伞章节复沓 丁香姑娘 ang 韵 “工»

“我” 凄清哀婉、惆怅彷徨缠绵悠长、哀而不伤 林婉生