为孩子选择合适的兴趣班

二ｏｏ八年六月号下半月　为孩子选择合遁的兴趣班　口杨翠美　一、家长对孩子上兴趣班的态度　来适应并接受。此外，在手工类的兴趣班孩子会接触一些剪　刀等工具，如果使用不当可能会对孩子带来伤害。因此。上　时下，上兴趣班似乎已成为儿童的一种时尚，诸如学画　手工类兴趣班的儿童年龄建议在３岁以上，在能够比较灵活　画、弹琴、下棋及学外语、剪纸、手工等。对于五花八门的　地使用剪刀等工具的基础上再开始学习　兴趣班，家长也不知道自己的孩子该上哪些班比较合适。对　２．科学实验班：天文、地理、动物、植物等科学实验　于孩子报兴趣班的初衷，以下几位家长的观点有一定的代表　班多以活动的方式让孩子们参与其中，亲身体验学习科学知　么　性：　识的兴趣，从而开拓孩子的视野，培养孩子的钻研精神，锻　一ｊｒ　１．希望自己的孩子将来成为音乐家或画家等，最起码　炼孩子的逻辑思维能力，不断发掘孩子创新的潜能。　孩子长大以后有一技之长。　推荐理由：这类操作性比较强的兴趣班。比较容易让孩　２．希望孩子通过学习，变得更聪明，今后能顺利、轻　子产生兴趣，把上课当作游戏，而且在玩中还能学到一些知　■　松地上学，取得好成绩。　识，比较符合孩子成长的特点。如果孩子好奇心强，渴望探　３．“玩很浪费时间。还不如让孩子多学点知识和技能。”　索，喜欢动手动脑，则家长可以考虑为孩子选择此类兴趣　４．“大家学，我的孩子也要学。别人的孩子学什么，我　班。　的孩子也学什么。跟着大家总没错。”　（二）练习型　上述第２种和第３种想法最为普遍。其实，每个孩子的心　１．游泳班：玩水是不少孩子的最爱，游泳也是夏季一　理发展和生理成熟度是不同的。在开展学前教育时，家长必　项非常有益的健身运动。孩子学习游泳，既可培养一种必要　须了解自己的孩子目前的发展状况和学习必需具备的一些能　的生存技能，同时也有利于他们身心的发展——对锻炼孩子　力，使教育更有科学性。　的身体协调能力、平衡能力以及提高孩子身体免疫力，促进　学习能力的平衡是孩子学习的首要条件。学习必须具备　孩子体格发育等各方面都大有裨益。不到５岁的孩子若是上　阅读、写、算的能力，所有的这些能力都建立在基础能力之　游泳班，应主要以戏水为主，而且最好选择那种亲子游泳班　上。有些孩子是视觉型的，喜欢用眼睛去接收信息，表明他　或一对一的游泳指导班。５岁以上的孩子在体力、协调力等　具备阅读能力；有的孩子则是听觉型的，他宁可听家长或老　方面虽说都有了一定的发展，但此阶段的孩子注意力容易分　师讲，也不喜欢去看，在学习中就出现了“看不懂，老师一　散，理解力也不是很强，需要耐心启发。而且５岁以上的孩　说就明白了”这种现象。现在的孩子大多是在保姆、大厦、　子胆子更大，更需要家长注意保护其安全。游泳时要选择清　电视的环境当中长大，眼中的世界狭小，运动量少，导致学　洁的水池，游泳后要注意马上让孩子冲洗干净，换上干净衣　习能力不足，注意力不集中。以下是针对孩子不同能力的发　服，要注意防止罹患中耳炎、鼻炎和外阴炎。　展而设的不同种类的兴趣班。　２．轮滑班：轮滑运动如今已成为一种时尚，也备受孩　子们的喜爱。轮滑运动能够促进孩子的大肌肉，尤其是下肢　二、兴趣班的主要类型　的发育和大动作的发展，以及身体动作的协调性、灵敏性和　反应速度，而且还有助于发展孩子的空间知觉能力和判断能　（一）操作型　力．培养孩子的勇气、毅力、能力和自信心。因轮滑需　１．手工班：俗话说，“心灵手巧”。剪纸、折纸、泥　要孩子的身体具备相当的平衡感及下肢协制能力，也需　塑、陶艺等手工班，能够充分满足孩子动手的欲望，并有利　要有敏捷的肢体反应，因此不建议３岁以下的孩子学习轮滑。　于培养孩子的观察能力、手眼协调能力，激发孩子的创造　推荐理由：这类兴趣班比较适合孩子在假期上。因为时　力，提升孩子的智慧。如果孩子天生好动，并喜欢摆弄东　问连续性强，孩子经过密集、集中式的连续训练学习，对技　西，可以考虑选择其一。手工兴趣的培养应该循序渐进，手　能的掌握会比较快，比较容易见到“成果”。　工技能并非一时一日就能习得．应给孩子足够的时间和空间　（三）敏感型　维普资讯 http://www.cqvip.com

美术班：美术可以帮助孩子观察和记录大干世界。孩子　代谢加快，从而促进机体的生长发育。对于正处于生长发育　在老师的带领下，有目的地观察和描绘不同的事物，会养成　时期的孩子来说，参加有计划、系统的舞蹈训练，可以增强　观察的习惯。其感觉也会越来越灵敏。此外，在美术课堂　体质。增强身体的柔韧性与肢体的力量，锻炼协调能力。舞　上，孩子会广泛涉猎艺术、文学、自然科学以及生活中的各　蹈兴趣班的种类同样很多，如热情奔放的拉丁舞、优雅高贵　种常识。孩子到了四五岁，空间概念逐渐形成，能够熟练运　的芭蕾舞、温柔内秀的民族舞、气势磅礴的踢踏舞等，各具　用涂鸦符号。创造出象征符号来表现事物的特征，从而进入　特色，各有各的风格。为孩子选择舞蹈兴趣班一方面要考虑　绘画的象征期；而且能够理解、认识具体的事物，并通过形　孩子的兴趣．另一方面还要考虑孩子的性格。如果孩子性格　状、颜色、大小来对客观事物进行简单的分类。这时的孩子　比较内向，可以为孩子选择较为热情、充满活力的拉丁舞　比较热衷于画太阳、人和气球等。他们手部的控制力虽有所　等，让孩子在感受欢快舞曲的同时，释放自己的心灵，变得　增强，但灵活性仍不够，所以在画画时，常常会出现不流　开朗活泼……　畅、造型与实际事物相去甚远等情况。综合考虑这一阶段孩　温馨提示：舞蹈有益于孩子身心健康成长，初学时间并　子的特点．父母可以为孩子报一个绘画启蒙班，让孩子学习　无严格。４～６岁的孩子应以律动训练为主，可适当加入　简单的线条和形状．同时加强其对色彩的感受。但对于四五　一些简单的软开度训练，但要恰如其分，不可操之过急。另　岁的孩子还称不上是“学画”．应重在让孩子“玩画”。　外．这个年龄段的孩子不宜进行力量训练，也一定不能以软　推荐理由：以上这类兴趣班大多具有明显的短期效应。　开度好坏来衡量孩子的学习成果。这类兴趣班对孩子来说有　今天老师教了一种绘画技巧，孩子有了初步的印象；第二天　一定的难度，需要给孩子一定的时间间隔来消化、理解和熟　再去学，不仅能运用前一天学到的规则来“玩画”，而且老　悉。以每周上１－２次课为宜。　师还会再教新的内容。这样既能保持孩子的新鲜感，也能加　（五）知识型　深对前一节课所学内容的理解．具有连续性。经过十几天的　１．外语班：孩子学习外语有他们特有的优势：如孩子　强化训练，孩子的进步会很明显。　对学习大多充满热情，对外语没有排斥感，模仿力强，勇于　（四）坚持型　表达，学习的心理负担比较小；而且如果孩子从小接触并且　１．音乐类：音乐兴趣班的种类非常丰富，有侧重通过　有充分机会使用外语，其发音器官会作相应调整，发出这些　各种音乐游戏等方式，教授孩子音乐知识、培养孩子音乐兴　语言需要的各种声音，且不容易有本族语口音……但是现在　趣的音乐启蒙兴趣班；也有旨在增强孩子对音乐的了解．培　不少的外语兴趣班仍是传统的成人式的教学模式：单纯地背　养孩子对音乐的鉴赏能力，提高孩子对音乐的兴趣程度的音　单词、学语法。这会让孩子觉得枯燥无味　消磨掉孩子学习　乐欣赏兴趣班；还有旨在培养孩子乐感，锻炼孩子听音、视　外语的兴趣，让孩子感到学习外语是一种负担。所以要了解　唱能力的专项音乐基础课程的培训班：更有为大众所熟悉的　外语兴趣班的教学方式是否适合孩子。　各类乐器班、声乐班等。为孩子选择音乐兴趣班除了要考虑　温馨提示：孩子轻松学习外语，语言环境非常重要。要　孩子的兴趣、自身素质、家庭条件等因素，还要参考孩子优　让孩子在游戏和日常生活中自然地、大量地接触多种多样的　势智能的表现。４—５岁孩子的音乐记忆力、想象力、理解能　语言材料，如图片、歌谣、故事和游戏等。此外，家长要积　力、表达能力都有了很大的进步，对音乐的悟性与日俱增。　极创造条件与孩子进行外语会话交流互动。孩子说得不准　不妨为孩子选择如音乐欣赏兴趣班、视唱听耳训练班以及声　确，也要积极予以回应。孩子说错了时更不要批评他，而应　乐班等，让孩子进行发声和歌曲训练．以掌握正确的唱歌姿　当用正确的表达回应他。这样既给了他学习的机会．又不会　势、养成良好的唱歌习惯等。对于６岁以上的孩子来说．音　挫伤他说外语的积极性。　乐智能得到了全面的发展，乐感更加强，对音乐的领悟能力　２．其他：除了外语兴趣班外，语言艺术班、黄　也有了进一步的发展，而且这时孩子的手指动作能力有了长　金班（学习汉字）等也深受家长们的青睐。　足的发展，协调性增强，除了可以选择先前的一些视唱听耳　温馨提示：对于此类知识型的兴趣班。父母在选择时应　训练班、声乐班等外，还可以开始选择乐器班。　尊重孩子的意愿，尽量不要给孩子过多的负担。同时对学习　温馨提示：父母在孩子的成长发育期不要给他们学音乐　结果要保持一颗平常心，不要对孩子要求过高，不要对兴趣　以太大压力，而要首先培养他们学音乐的兴趣和爱好。只有　班的“速成”抱以太大的期望。　孩子喜欢了，他们才能很好地接受教育。如果反其道而行　了解了各种兴趣班的具体情况，再根据自己孩子的实际　之，只会浪费孩子和父母的时间。请给孩子一点学习的空间　特点和爱好所在，家长在进行选择时就容易多了。气　和乐趣。　２．舞蹈班：在舞蹈训练中，孩子的呼吸、心跳、肌肉、　（杨翠美：淮北煤炭师范学院教育系学前教育专业安徽　骨骼、循环系统都能得到充分锻炼，其机能得到增强，新陈　淮北２３５０００）　５９　，｛ｒ　■　一　ｏ　ｏ　八　生　，、　月　口　下　坐　月