幼儿园大班艺术领域《小老鼠打电话》教学设计

活动名称：小老鼠打电话 年龄段： 设计意图：

艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。幼儿艺术教育应在引导幼儿接触生活中的美好事物、丰富幼儿的感性经验和情感体验的基础上进行。《小老鼠打电话》是一首诙谐幽默，曲调活泼，节奏欢快，贴近幼儿生活的歌曲。歌曲中小老鼠通过打电话找好朋友一起做游戏，但是由于粗心大意打错电话，把猫请来了。在设计本节活动课过程中，我注重了幼儿的生活性，情节性，游戏性，让幼儿参与到活动中去，充分运用感官，形体动作来感知和体验歌曲。 活动目标：

1、感知歌曲节奏，理解歌曲内容。

2、感受歌曲幽默诙谐的风格，体验与同伴共同表演的乐趣。 3、知道粗心大意带来的危害，树立做事认真仔细的意识。 活动准备：

1、《小老鼠打电话》音乐 2、《小老鼠打电话》PPT 3、猫头饰一个。 活动过程： 一、歌曲：打电话

听，是什么声音？电话铃响了，我们一起来打电话。（歌曲《打电话》）

二、初步感知歌曲节奏，理解歌曲内容。 1、提问：

小老鼠在干嘛？（打电话） 给谁打电话？（好朋友）

给好朋友打电话要干嘛？（过家家）

小老鼠是从哪里找到好朋友电话号码的？（电话本）

那小老鼠打得电话号码是多少？谁听到啦？有点接近了，我们再来听一遍，听一听小老鼠打得电话号码是多少？（嗯，你说的很接近了），我们再来听一遍，是多少？ 32 678（多媒体出示节奏谱） 2、小老鼠是怎样邀请朋友的，朋友又是怎样回答的。（多媒体出示

图谱，教师示范有节奏的对话。）

小朋友你要是打电话给你的好朋友，邀请她到你家来玩，你在电话

里会怎么跟她打招呼？还有跟她不一样的吗？ 我们来听一听小老鼠是怎么说的（放音乐） 怎么说的？喂喂，你好呀，请你快到我的家！

我认为小老鼠是个有礼貌的小老鼠，因为他打电话的时候非常有礼貌的跟他的好朋友打招呼，它怎么跟他的好朋友打招呼的？ 说“你好”，打电话的时候要有礼貌的说“你好”，那如果接电话的不是你的好朋友，而是他的爸爸接的电话，你应该怎样跟叔叔打招呼“叔

叔好，我可以邀请我的好朋友来我家玩吗？”，阿姨接电话的话怎么打招呼“阿姨好，我可以邀请我的好朋友来我家玩吗？”，还要征求一下叔叔阿姨的同意，你们都是很有礼貌的小朋友。

我们知道打电话的时候要有礼貌的说“喂，你好”，那当你接到好朋友的电话，邀请你去他家玩，你怎么跟他打招呼？

我们来听一听，小老鼠的好朋友接到他的电话是怎么说的（放音乐） 我们跟小老鼠的好朋友一起说一遍 “好好，知道了马上就到你的家”

3、鼓励幼儿跟着老师学习有节奏的对话。（师幼分别扮演小老鼠，练习有节奏的对话。） 4、欣赏学习第二段音乐。 猜猜小老鼠的朋友是谁？ 谁呀？---猫

怎么会是猫呢？（请幼儿回答） “原来 号码 打错了”

小结：小老鼠真粗心，由于小老鼠的粗心打错电话，把猫给请来了，差点酿成大祸，小朋友可不能学小老鼠粗心大意，做事情要怎么样？（认真、仔细）

三、 玩游戏：小老鼠打电话（进一步复习巩固歌曲） 四、活动延伸：

在日常生活中，养成细心，仔细的好习惯。