在此课题研究之前，我考虑了学生的习惯及对学生的知识掌握程度和能力做了简单的分析后设计了《认识画图新朋友》一课。带学生一起入画图的门路。课堂中我准备了部分实物来展示画图工具以加深学生在认知方面的理解。同时根据男女生的特点设置了分组任务。但是本节课还是存在很多不足的地方。比如：在进行养成教育的时候，有一点是不符合一年级学生的认知能力范围（编造谣言）。其实在备课时在这一点上也纠结过，但是又考虑到在自己的课堂上高年级学生出现过这种情况，简单斟酌还是加了进去，实属考虑不周。另外还有没有兼顾到基础差的学生，部分学生掌握的技能还没有到位。缺乏下到学生身边去指导的现象，仅依靠电子墙来了解学生的掌握情况不是很全面。因此需要在以后的课堂里要进行深思熟虑，并下到学生身边多多指导，给学生多一些练习的机会，达到自主探究的目的。
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