冀教版(三起)-英语-五年级上册-Lesson21_What_Year_Is_It？教学设计

Lesson21 What Year Is It？教学设计

一、 教学目标：

1. 学习用英语表达十二生肖，掌握相关单词和句型。

2. 培养学生的认真观察习惯，逐渐形成思考的能力，拓展多方面的兴趣和爱好，发展学生综合运用语言的能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣，感受中西方文化的深远和不同。 二、教学重难点：

1. 创设语言情景，开展生动活泼的教学活动，使学生准确理解和运用所学知识。 2. 激发学生的求知欲，在操练中掌握重点句型和拓展句型。 三、教学准备： 课件、教学录音。 四、教学过程: Step 1: Greetings! 教师和全班学生问好。 Step 2: Introduce.

T: In China, years have names. The names are animals. Can you name these animals? Have a try. A. 学生自读已学过的十二生肖动物词汇。 如 pig, dog等。

B. 教师重点讲解新授的十二生肖动物词汇。 如 rat, dragon等。 C. Make sentences.

模仿例句The twelfth animal is a pig.进行造句操练。 提示学生注意倾听，不说重复的句子。

Step 3: Demonstrate this year, last year and next year. 2014

2013 2015

1. Demonstrate the questions. What year is it? It’s the year of... What was last year? It was the year of ...

小学-英语-上册-打印版

What is next year? It’s going to be the year of the… 重点指导学生注意时态表达的变化。 2. Listen to the tape. Listen and read after it. Read after the teacher. Practice in pairs. 分角色朗读。 Step 4: Homework

1. 制作一套12生肖英语卡片。

2. 搜集有关十二生肖的知识，办一期主题英语小报。