《一二三四五》教案

一、教学目标

1. 学生能够正确、流利地朗读课文《一二三四五》。 2. 认识田字格，会写本课的生字，并会组词。 3. 理解课文内容，初步认识数字，感受数字的趣味性。 二、教学重难点

1. 教学重点：学生能够正确、流利地朗读课文，会写本课的生字。

2. 教学难点：理解课文内容，初步认识数字，感受数字的趣味性。

三、教学准备

1. 课文相关图片、生字卡片、数字卡片等。 2. 多媒体课件。 四、教学过程 （一）导入新课

1. 教师出示数字卡片，让学生认读。

2. 揭示课题：今天我们要学习的课文题目是《一二三四五》，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知 1. 教师范读课文，学生认真倾听。

2. 学生自由读课文，注意读准字音，读通句子。 3. 指名读课文，相机纠正字音。

4. 全班齐读课文。

（三）再读课文，学习生字词

1. 学生自由读课文，圈出本课的生字。 2. 出示生字卡片，指名认读，相机正音。 3. 开火车读生字，并组词。

4. 出示词语卡片，指名认读，全班齐读。

5. 将词语放回课文中，指名读课文，检查是否读正确、流利。 6. 指导书写生字：田字格中范写生字，学生观察并书空练习。然后学生在课本上描红并练习书写，教师巡视指导。

（四）精读课文，理解内容 1. 学习第一小节： （1）指名读第一小节。

（2）出示数字卡片“一二三四五”，让学生认读。

（3）教师引导学生理解“上山打老虎”的意思，并让学生表演一下这个动作。

（4）全班齐读第一小节。 2. 学习第二小节： （1）指名读第二小节。

（2）教师引导学生理解“老虎没打到”的意思，并让学生表演一下这个动作。

（3）出示图片，让学生认识“松鼠”和“跳高”这两个词语，并理解它们的意思。然后指导学生朗读这一小节，注意读出松鼠跳高

的有趣情景。最后全班齐读第二小节。

（4）小组讨论：为什么老虎没打到却打到了松鼠？引导学生认识到数字的趣味性。然后全班交流讨论结果。

（5）拓展延伸：你还知道哪些有趣的数字？说出来与大家分享一下吧！例如：“六七十”、“一二三四五六七”等等。这些数字也可以编成有趣的儿歌或故事哦！快来试试吧！最后全班齐读课文《一二三四五》。

（6）课堂小结：今天我们一起学习了课文《一二三四五》，通过朗读课文和认识生字词等方式理解了课文内容，并感受到了数字的趣味性。希望同学们在今后的学习和生活中能够更加关注和运用数字知识哦！

五、板书设计（略） 六、教学反思（略）

以上是《一二三四五》教案的内容安排和教学过程设计。在实际教学中，应根据学生的实际情况和教学需要进行适当调整和改进。