我爱红领巾

教学目的：通过活动，让队员们认识到红领巾的意义，好好爱护红领巾，珍惜红领巾的荣誉，为红领巾增添光彩。 教学过程：

一、师领唱《队歌》引入。

1、小朋友们，老师可喜欢唱歌了，想听吗？会唱的还可以跟老师一起来唱。

2、哪个小朋友知道这道歌叫什么名字？对，这首歌全称就叫做《中国少年先锋队队歌》 二、激情。

1、师：我们都是中国少年先锋队的队员，我们的标志——是红领巾。(板书：红领巾）这节课，我们一起来谈谈“我爱红领巾”这一个话题。 （板书：我爱）请大家翻开课本。（学生看完书后）问：你从书上看到了什么？

2、根据学生的回答，随机出示（课件）新队员入队的图片。 你们还记得什么时候开始戴上红领巾的？那当时的情景又是怎样的？（呼号）

3、说说你加入少先队、戴上红领巾时的心情，好吗？

4、当你加入少先队的那一刻，你感到很自豪、很光荣，对吧？那就请你们用很自豪的语气大声在说一句：我是少先队员！ 三、导行。

1、你知道红领巾是怎么来的吗？（她代表红旗的一角，是先烈的鲜血染红的。请小朋友们看下面的电影片断。） 播放课件：先烈们浴血奋战、英勇牺牲的场面。

师：看，这就是我们的先烈们，没有他们的英勇牺牲，我们的红领巾今天就没有这样红，这样鲜艳！

2、红领巾来之不易，我们应该怎样爱护红领巾呢？让我们一起来看看这一位少先队员是怎样做的？

3、看录像、说录像。（课件：一名队员洗红领巾、叠红领巾的的过程。）她为什么要这样做？

4、那你们平时又是怎样爱护红领巾的呢？（队员自由发言） 5、你们学会戴红领巾了吗？下面我们一起来比一比，看谁戴红领巾戴得又快又好。（全班同学齐戴红领巾，同时播放队歌） 6、戴好红领巾后，齐齐向后面的老师敬个队礼。

7、新时代的少先队员都应该懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。那我们应该怎样为红领巾增添光彩呢？（老师讲一个关于为红领巾增添光彩的故事。）听了这个故事，你有什么感受？ 8、请大家分组讨论。（引导学生从认真学习、帮助有困难的人，学好各种本领等方面去说）讨论后指名汇报。（说本班同学的事例。） 9、我们都想为红领巾增添光彩，让红领巾变得更红更艳，然而，在我们的生活中，还有以下现象：（课件播放《如此行为》：个别小朋友不爱惜红领巾的行为。）

师：队员们，看了这段录像，你有什么想法？别人又会怎样看他们呢？

10、学生质疑：对于红领巾，你还想知道什么？ （1）红领巾为什么是三角形的？ （2）红领巾是什么时候开始有的？

（引导学生回家通过看书、上网等方法解决上述问题。） 四、看VCD再一次齐唱《队歌》。