毛概课程教案10-2

课程教学单元设计 序号 4 单元题目 授课班级 第十章 建设中国特色社会主义文化 焊接、设备、分析、模具、机电、数控、CAD、电子、安全2010级 能力（技能）目标 教 学 目 标 1、能够按照社会主义核心价值体系的要求进行自我教育。 2、能够正确认识我国文化建设中存在的问题。 上课地点 学时 2 2301 知 识 目 标 掌握社会主义核心价值体系的内容；理解思想道德建设和教育科学文化建设的必要性和重要意义。 能力训练 任务 训练学生的文化鉴别能力、判断能力和选择能力。 教师知识与 具有马克思主义文化建设的基本理论，能针对当代大众文化的新特点进行深刻的分析。 能力要求 学生知识与 具有社会主义核心价值体系的基本知识储备。 能力准备 教学材料 工具准备 教学过程 参考教材，多媒体课件 多媒体 教学内容 教学方法与手段 提问 学生活动 思考回答听讲 听讲 时间 分配 导入 什么是先进文化？我国文化建设的方针是什么？ 5min 一、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 社会主义核心价值体系是在价值层面的本质规定，是全党 第二节 建设社会主义核心价值体系 全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是实现科学发展、社会和谐的推动力量，是国家文化软实力的核心内容，反映了我国社会主义基本制度的本质要求。 内容社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色讲授 社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时 代精神、社会主义荣辱观。 二、坚持马克思主义指导思想 我国是社会主义国家，中国党是中国特色社会主义事业的领导核 心，马克思主义是我们党的根本指导思想，这就决定了马克思主义是社会主 义意识形态的旗帜。马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性 质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂。

讲授 15min

一个民族、一个国家，如果没有共同的理想和信念，就等于没有精神支 柱，就会失去凝聚力。我们的共同理想，就是在中国党领导下，走中国 特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。 讲授 举例：98年民族精神和时代精神是一个民族自立于世界民族之林，不断生存和发展抗洪、03年的精神支撑。 非典、汶川五、树立社会主义荣辱观 地震 “八荣八耻” 四、弘扬民族精神和时代精神 三、树立中国特色社会主义的共同理想 听讲 观看 20min 讨论 为何有些大学生对“八荣八耻”知而不践？ 提问 讨论 15min 发言 第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设 一、加强思想道德建设 1、要加快建立和完善社会主义思想道德体系 2、要着力培育文明道德风尚 3、要把先进性求同广泛性要求结合起来 4、要进一步加强和改进思想政治工作 二、发展教育和科学 1、大力推进科技进步和创新 2、繁荣和发展哲学社会科学 3、把教育摆在发展的战略地位 三、深化文化改革，大力发展文化事业和文化产业 1、要坚持以发展为主题，以改革为动力，以机制创新为重点，以创造生产更多更好适应人民群众需要地精神文化产品为目标，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展 2、要坚持一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业 3、要坚持以机制创新的为重点，在关键环节上实现新突破 通过这次课的学习，我们明确了社会主义核心价值体系的主要内容，并总结 探讨了怎样深化文化改革。文化软实力作为现代社会发展的精神动力、智力支持和思想保证，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。一个民族的复兴，必须有文化的复兴作支撑。 讲授 讲授 听讲 案例分析 举例 “超女” “快男” 30min 倾听 3min

学习与思考 如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？ 讲述 思考 记录 2min 教 学 体 会 本节课主要采用案例分析的方式，通过案例引发学生的思考和讨论，激起思想上的共鸣。课堂气氛活跃，教学效果良好。