小说阅读答案

1.

“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好

拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）；医生指点，唤醒亲

情（重温亲情）

2.

3、(1) ①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。

②作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。

(2)

褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。

(3) 渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。

4、不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情，（或告

诉我们亲情是医治伤口的一剂良药）；是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力

5、

文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。（或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。）文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。 典例二答案

1．示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。 （评分说明：大意对即可。每空1分，共2分）

2．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。

（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分） 3．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。

（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）

4．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮的旋律。

示例2：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了……季节还在轮回，美丽的景象却不再

重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而，改变的力量，也正在这等待中蕴积。

（评分说明：言之成理即可。角度明确，理解深刻，思路清晰，语言有文采5～6分；角度明确，理解准确，思路较清晰，语言通顺3～4分；角度基本明确，理解基本准确，有简单思路，语言基本通顺1～2分）

典例三答案

1.表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助(是每一个普通人都应该去做的)；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。(各1分)

2(1)老妇人赤脚走在雪中，无人注意。(2)年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。(逗号前后的内容各1分)

3.交代故事发生的环境(时间、天气)；衬托(突出、烘托)老妇人赤脚在雪中行走的艰难(为下文故事情节的展开作铺垫)；渲染凄凉的气氛。(各1分)

4.外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。(外貌描写、天气各1分；铺垫2分(缺少具体内容扣1分))

5.生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现年轻人的善良。(生动形象、震惊、善良各1分)

6示例：我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子，从他所说的两句话中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社会理想。(评价人物1分；结合内容2分)

典例四答案 1嫌母亲粗鲁而发火；认识到应对父亲尊重（或：愤怒地批评了同学）；母亲担心孩子从床上掉下；真正理解了父母对他发自内心的爱。

2缘于同学让父亲倒水这件事。 孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。

3纯朴、善良、生活节俭，全身心热爱孩子。

4（1）形象地表现了母亲受儿子呵斥后懊悔、不安和极度小心的心情。 （2）这一形容心情的词用于表情，形象地刻画了母亲的满足感。

5父母放心是觉得孩子有出息，该相信他的话；不放心是担心孩子不会照顾自己的生活。

6修改后不好。原句点明了文章的写作目的，指出很多孩子都有过文中孩子的情感经历。改后有局限性，削弱了表达效果。

7作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母，努力做到内心和言语行动相一致，使父母理解自己的一片孝心

典例五答案

1. （2分）当马斯特面临死亡时，沙尼克为了音乐甘愿替他牺牲。

2①马斯特与沙尼克初次见面，在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情。 ②沙尼克“演奏”时，马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍。6段末句可以。

③马斯特与沙尼克激情“合奏”，配合默契。

④和平的日子里，马斯特举办了无数场音乐会，场场爆满。 3

（ 4分）不能，“爬下”形象地写出了马斯特下床的动作慢，反映出他面对．．．突如其来的死亡时，心情的沉重痛苦。“滑下”形象地写出了沙尼克下床的动作．．．．．．快，反映出他为了音乐(和友情)甘愿替马斯特牺牲的心理。动词各1分，心理各．．．1分

4 （4分）神态描写、动作描写；形象地写出了马斯特的震惊和他不希望沙．．．．．尼克替他牺牲的心理。描写方法2分，作用2分

5 （3分）勇敢，乐观，富有献身精神 一点1分，意思对即可，也可答具体内容

6.（4分）内容：突出沙尼克为了音乐(和友情)而献身的精神(深化中心)。同时表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。结构：总结全文；照应前文，使文章结构严谨。 内容结构各2分，内容不具体扣1分

7. （3分）运用比喻的修辞方法生动形象地描绘了二人“合奏”时的默契，．．音乐使他们心灵相融的美妙感受。比喻修辞1分，内容赏析2分 ．．．．．．