以平凡演绎精彩--最美教师事迹材料

以平凡演绎精彩--最美教师事迹材料

我长期在农村小学工作至今10多年了， 以热情、顽强意志、忘我的奉献精神，奋斗拼搏在教育教学的第一线，用辛勤的汗水，悉心耕耘，我热爱农村教育，责任心、事业心强，治学严谨，教育教学成绩突出。

在10多年的工作中，从不敢怠慢自己工作的每一天和每一件琐碎的小事。时时处处以一名优秀教师为标准要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业。班主任工作期间，每天，早早到班，和学生一起打扫卫生，做好各项准备工作。下课，和学生谈心交流，了解他们的思想状况，及时掌握每个人的心理发展、学习、家庭情况；放学后，与家长交流，做到了全心全意、满腔热情为学生服务。让学校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好学生。

一、转化学困生。

对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我总是以慈母般的关爱代替冷漠、厌恶，以无微不至的关怀代替讽刺、挖苦，以鼓励和表扬代替随意的责备和批评，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼唤童心，激励他们的自信心。我认为，热爱学生是师德的核心，爱学生是教师教育学生的起点和基础，爱学生，就是教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，帮助学生树立健全、完善的人格。作为教师，我努力做到重视、欣赏学生，学会倾听学生的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。工作10多年来，我成功地转化了许多学困生，甚至有几名当时全年级闻名的学困生。

在我接手的一个班里，有这样一位非常特殊的学生：他一般不能按时完成语文或数学作业，对英语来说，更是肆无忌惮。上课纪律也是非常差。在我看来，他犹如一张白纸那

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样，是空白的，跟英语绝缘，所以我也是由于学生太多而无暇顾及。在一节课上，由于整个班级纪律实在不像话，所以逼得我不得不停下来训话。当我以一种反语的口气说了句：有些人实在是无药可救了。没想到的是，全班的学生都把目光投向了这位学生。也许是因为那么多双眼睛的缘故，他突然“唰”地满脸通红，一直红到脖子，我看了，意识到这句话对他的影响有多大，虽然他已经是班里习以为然的被批焦点了，但是，这次，他无语了，只是那么低着头，好像要窒息了。“但是，我认为这位学生还是有的救的哦，只要从现在开始好好听课，好好做作业，以后一定能让人刮目相看的。”这句话还是从我口里脱口而出，全班还是把目光献给了他，他明显有点很尴尬的样子。这次流露出的是感激的眼神，此后的每节英语课，他尽管听的很吃力，有时还是会开小差，但是，他变了，开始听课了，开始读一个、两个单词，有时还会主动来寻求帮助。是的，我看到了一个“爱迪生”活生生地站在我面前了。“他在进步，这就足够了，只要好好引导，他会出色的。”我在教学后记中这样写道。

二、关爱留守儿童。

农村这些年外出务工人员越来越多，留守儿童也就越来越多，这给我们班主任的工作带来了很多的不利。这些留守儿童在学习、生活、心理、同学关系等方面都需要很好的引导，以便他们更好地融入班级生活，正常的学习，健康的成长。

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

(2)生活上优先照顾。使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

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(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养生活能力。

在我的班上，有一位叫欣欣的留守儿童，父母长期在外打工，家中只有奶奶照料，管不住他，任其“自由发展”，使他逐渐养成了懒散、任性的性格，对老师和同学的帮助总有一些抵触情绪。他成绩不好，还不认真学习，放学后趴在地上拍纸片，不回家，急得奶奶经常流着泪，一路找他。对他的这些现象，我一直留心观察。一次，蒋浩病了，我就把他背到了医院输液，在他身边守到了半夜，然后又把他背到了家。他没笔做作业，我就买了笔送给他，并趁机开导他，钱来之不易，父母是因为生活才外出打工，教育他珍惜学习时光，用好成绩来回报自己的父母。爱，这无声的语言。终于叩开了欣欣的内心之门，他很快转变了，再也不贪玩了，学习成绩也提高了，我高兴，学生高兴，在外打工的父母也高兴。去年教师节，蒋浩买了一束花，放到我的办公桌下面，并留下一张字条：“敬爱的王老师，您就像我的好妈妈，请收下我的心意。感谢您！！”我看后，流下了激动的泪水，正是这无声的爱的力量，点燃了留守儿童健康成长的火焰。因些曾先后被评为“江苏省先进个人”“XXX县优秀教育工作者”，许多家长和同行都说我是“妈妈式”的好老师。

三、工作中的人格魅力。

我时刻用自己的实际行动影响和教育学生。把小班当作自己的另外一个家，全身心扑在教育工作上。专心研究教学，我注重开展实验教学和情境教学，使我的课堂每时每刻都在关注学生的身心状态，创设一切条件展开与学生的心灵沟通和思想撞击。课前非常重视备课，在备课中做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备演示实验、备板书；课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有吸收力，引起学生学习兴趣；课后认真反思自己的教学过程，听取学生的意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步改进的措施。我坚信：“只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报”。我认为一

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个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。连续10多年来，每学年英语教学实绩均列学校第一。从教以来，受到校、镇（乡、社区）级表彰为“优秀教师”、“先进个人”等荣誉称号，受到县（区）、市级表彰4次。

四、重视示范的引领

多年来，我能发挥小学英语学科带头人的示范作用，多次在县、校两级开设公开课、示范课、研究课和学科讲座，能承担县教研活动公开课的点评任务，在20xx年他20xx年多次参与送教活动，并开设个人讲座，成绩显著。受到校内外的一致好评。在去年被学校和评为“优秀教育工作者”的光荣称号。

这，只是我教育生活的缩影；

这，仅是我精彩人生的几个片断；

这，仅是我十多年教学中的几个掠影。

鲁迅先生曾说：“教育是植根于爱的。”有爱才有追求，有对爱的追求才有对爱的奉献。如果能够让每一个孩子，每一个心灵都觉得和我在一起的时光可以留下一点点爱的痕迹，那就是我最大的收获。

我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

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