教学目标：
1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、 理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学准备：
插图、卡片、投影等。 教学时间：
2课时 教学过程：
第一课时
一、揭题，介绍“词”： 1、同学们，这节课我们一起来学习宋朝一位著名的词人辛弃疾写的一首词《清平乐 村居》。（板书：清平乐 村居 宋 辛弃疾）
2、唐诗、宋词、元曲都是我国古典文化的瑰宝。词有它自己特殊的表现形式。词有各种格式。每一种格式有一个名称。《清平乐 村居》这首词中，“清平乐”是词牌名。“村居”是这首词的题目。
二、初读，整体感知：
过渡：《清平乐 村居》这首词写的是什么呢？
1、自读。请同学们自己反复读读课文，细细看看课文中的插图，想一想，这首词描写了什么地方什么样的情景？
2、听读。我们来听听录音朗读，然后模仿录音朗读。注意：剥的读音。
3、学生再练读。 4、指名读。
三、再读课文
1、老师范读，指导读长句。 2、学生自读。
3、图文结合初步理解词的意思。 示插图，问：图上画了什么？ 图文对照理解词义
学生之间互相质疑释疑。 四、指导书写
1、学生自渎生字词 2、分析字的结构。 3、老师重点指导。 4、学生描红临写。 布置作业
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