治教经绽 强化师爱的作用，把和蔼可亲的微 笑撒向每一位学生，用真诚炽热的 爱去感化每一位学生，赢得学生的 喜爱和信任，以最佳的学习心态敞 开心扉，乐意听从教师的教诲，圆 满完成学业。反之，如果教师对学 生缺乏情感，态度冷漠，则必然会 成为教育的障碍。 委屈自己，工作太简单，干不出什 么大成就，工作不积极，不热心， 逐渐形成消极情绪，结果大事没干 成，小事没干好。所以，我认为立 足本职、干好本职是教师必须做到 师德建设之我见 要求。 的一点，也是整体工作前进的客观 文／广州市花都区新华第二小学以身作则。为人师裹 陈月梅 要建设现代化教育，全面推进 有位教师曾说过： “假如你厌 恶学生，那么，当你的工作刚开始 时就意味着已经结束。”我班有位 小佳同学，是年级出了名的“坏” 女生，经常迟到、旷课、顶撞老 素质教育，必须要有一支高素质的 教师队伍。当代教师要有成为中华 民族脊梁的追求。我们追求事业上 真正的成就，追求自身充实、有意 义的人生。教师健全的人格能使学 师，甚至还在校内打了几次架，这 种自暴自弃的行为叫人头疼和心 疼。一节主题班会课上，课已经进 生身心健康，潜能得到充分发挥。 我们要努力做到外塑形象，内强素 教师担负着教书育人、培养社 质，以适应素质教师的需要。 “修”，即整治、提高， “养”，即 行了一半，小佳气喘吁吁地闯进教 室，她刚坐下，就向周围的同学吹 会主义事业建设者人、提高民 族素质的使命，具有高尚的职业道 德是教师职业最基本的要求。实施 素质教育不仅需要教师转变教育观 念，提高教育教学能力，更需要重 视师德修养，需要爱岗敬业、无私 奉献的精神。 培养、陶冶。师德修养是指教师经 过锻炼改造活动而形成的道德品质 和达到的师德境界。 嘘她的所见所闻。我故意装着没看 见，说：“小佳刚从外面进来，还 不知道我们主题班会讨论的话题， 教师的道德品质外显为人格魅 力、榜样示范、权威判断等方方面 面，直接影响着学生道德品质的形 成和发展。榜样的力量是无穷的， 我再讲一遍给她听。”接着，我把 整个讨论的思路整理了一下，并把 讨论引导到更深的层次。没想到， 一爱岗敬业。立足本职．干好本职 在我们周围，大多是普通、平 凡的人，没有叱咤风云的人物，也 没有什么惊天动地的事情。在师德 的提高过程中，不可能“”， 一份单独的邀请、一句动听的话竟 然起了作用。这节课，小佳听得格 教师以身作则是一种巨大的教育力 量。好的教育效果来源于教师的 外认真，还站起来加入了讨论，这 是从未有过的事。从那以后，我发 现她变了，一天天改变了，进步是 显而易见的。 “以身作则，为人师表”。要学生做 的事，我们必须身体力行。大扫 除，争着爬上爬下，擦窗子，抹凳 子，挥汗如雨，热火朝天。锻炼 夜之间大家都变成“雷锋”式的 人物。爱岗敬业、立足本职、干好 本职非常重要和实际。想法设法干 雅斯贝尔斯说： “所谓教育， 不过是人对人的主体间灵肉交流活 动，包括知识内容的传授、生命内 涵的领悟、意志行为的规范，并通 过文化传递功能，将文化遗产教给 年轻一代，使他们自由地生长，并 启迪其自由天性。”教师光有真情 时，一同打篮球，做游戏，赛跑 步。升国旗时要求学生立正行礼， 首先自己严肃认真。要学生学的知 识，我们自身牢牢地掌握。研究自 然时，一起捉蜗牛、蚯蚓，探索大 自然的无穷奥秘…… 好工作，就是平凡中伟大的人。如 果人人都干好自己的工作，全校的 整体工作自然就好了。立足本职， 要以集体利益为主，正确处理个人 和集体的关系，要有“不以物喜， 不以己悲”的胸怀，摆好自己的位 崇高的师爱 和真心仍不够，还必须时刻牢记自 己的责任，做一个智慧型的教师。 给学生一方空间，让他们去宣泄； 置。是“卒”勇往直前，只能前 进，不能后退；是“炮”翻山越 热爱学生是教师的天职，也是 教师职业道德的核心和基本要求。 岭，横贯长空；是“车”横冲直 闯，纵横交错。人人独当一面，各 行其事，干好本职，不能这山看着 那山高。有人觉得班主任“官”太 小，教研组长、年级组长也不大， １２ 对于学生来说，无论是知识的掌 握、智能的发展，还是品德的培 给学生一份权利，让他们去选择； 给学生一些机会，让他们去体验， 去创造。 责任编辑魏文琦 养，都同他们的情感体验紧密联系 在一起。为此，教师要充分利用 “亲其师而信其道”的心理效能， 师道・教研２０１３年第１期
