小学公开课评分细则

学科： ** 授课教师： ** 评委签名： ***（1人）

一级 指标 二 级 指 标 分值 教师得分 5 5 5 9 8 8 10 10 10 4 3 3 6 8 6 *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） *（手写） 1、体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值教学 观三维目标的统一性，体现专业特点； 目标 2、以教师为主导，以学生为主体，教学民主、开放，（15教学理念新； 分） 3、面向全体学生，注重学生知识的掌握、技能的增长和潜质的发展。 1、教学内容具有开放性，容量适中，课堂结构合理、教学 有序，深度、广度适宜； 内容 2、注重能力的培养，突出重点，突破难点； （25分） 3、课堂训练设计精、新、活，能举一反三，突出重心。 1、充分调动全体学生的积极性和主动性，多边互动，教学 密切配合好； 过程 2、善于引导学生自主解决问题，导学、置疑、释疑与 方法 好； （303、以学生为本，注重学法指导，引导学生自主、合分） 作、探究式地学习； 1、教态自然，仪表端庄，驾驭课堂的能力强； 教师 专业 2、方法多样，因材施教，讲究教学的艺术，具有一素养 定的教学风格，善于织组教学，收放自如； （103、用普通话教学，语言生动，逻辑性强，板书设计分） 合理，文字规范； 1、全体学生思维活跃，参与度高，都有不同程度的成功感； 教学 效果 2、课内检测、反馈训练效果好，基础知识得到巩固，（20基本技能掌握程度高； 分） 3、学生参与面广，初步掌握了学习方法，既教书又育人。 总 得 分