看社戏阅读答案王英琦
【篇一:王英琦《看社戏》2】
社 戏》
王英琦
教学目标
一、知识目标
1、把握文章选材、剪裁方面的特点。
3、整体把握课文,把握文章褒贬互见思想情感。
二、能力目标
1、体会雅俗混用的语言风格,把握文章褒贬互见思想情感。
2、学习以少胜多的环境描写。
三、德育目标
了解社戏在农村有深厚基础的原因,领会作者对劳动人民的理解和同情以及从中受到的教育。
教学重点
1、体会雅俗混用的语言风格
2、学习以少胜多的环境描写。
教学难点把握文章褒贬互见思想情感。
课时安排2课时
教学过程
第一课时
教学要点:引导学生理清写作思路,把握课文内容。
教学步骤:
南方的雨,下得缠绵、温柔、纤细、持久,像南方少女的爱,羞羞答答,多情、含蓄,使人想起千里莺啼的温软语和水村山郭的酒旗风……我曾在南方的雨巷,戴着小斗笠,踩着古老的青石板,领略过那牵丝的长脚雨的恩泽。那份只有雨趣,而无淋漓之感的温馨,令我铭心难忘。
,想起浑厚的高原,平坦的沃土以及犄角般的玉米和火一样燃烧的红高粱……我曾在北方的阔野,赤着脚,打着一把软弱无力的小花伞,迎接过那如浇如注的倾盆大雨的洗礼。那份彻头彻尾的痛快,那份恨不能连灵魂也一块冲刷了的大愉悦,使我至今回忆起来仍激动不已。
我们喜欢这样的文字,更喜欢写出这样文字的多灾多难的女作家——王英琦。
今天这节课就让我们一起走进王英琦的《看社戏》。
二、作者及其作品介绍
◎文坛升起的武星——王英琦
王英琦,当代著名散文家,安徽省文学院专业作家。19年生于安徽寿县。14岁下乡劳动。1972年开始发表作品。后在安徽、河南从事专业写作。她的成名作是《有一个小镇》,她的代表作是《大唐的太阳,你沉沦了吗?》,被称为豪放型女子。她的散文总是带有直感觉、真描写、快节奏的特点。
出版过《守望灵魂》《求道者的悲歌》《背负自己的十字架》《王英琦散文自选集》等十七部散文集。她还创作了许多哲理散文,如《大师的弱点》《求道者的悲歌》等,风格豪放大气,充满思辨色彩。
王英琦善于从生活中发掘素材,题材广阔,笔法细腻,作品力求从平常的现实生活中发现更多的美,让读者得到多层次的启发。
近年来,她又专攻太极拳、内丹功,曾获第六届国际太极拳联谊赛一等奖与风格奖,一度为《武林》等武术杂志开专栏撰稿,被《文学报》《文摘报》等报刊誉为“中国第一个有武功的女作家。”中国作协副——著名作家蒋子龙曾以《文坛升起武星》为题,写过专稿。
◎作家逸事
王英琦从谜一样被扔在雪地的弃婴,到童年少年时所受的凌辱,从青年时代的坎坷奋斗,到中年时代的孤绝凄凉;乃至三次大难不死,八年独身浪游;远嫁河南复又离异,回归故乡遭遇孽缘??众多的逆运苦命,挟带着心灵的耻辱、肉体的折磨和精神的创伤,一次又一次地考脸着她对苦难的心理承受力。
◎全国第一剧种——豫剧
豫剧,又称河南梆子,在豫西山区演出多依山平土为台,当地称为“靠山吼”。产生于明末清初,多以清唱为主,深受老百姓喜爱。豫剧演唱以名角为主,逐步形成了常香玉、陈素贞、马金凤、闰立品、崔兰田五大名旦表演流派。目前,五大流派桃李天下。豫剧的传统剧目有1000多个,其中很大一部分取材于历史小说和演义。如封神戏、三国戏、瓦岗戏、包公戏、杨家将戏和岳家将戏,还有很大一部分描写婚姻、爱情、伦理道德的戏。
豫剧一向以唱见长,在剧情的节骨眼上都安排有大板唱腔,往往唱得酣畅淋漓,显示出
特有的艺术魅力。豫剧的风格首先是富有激情奔放的阳刚之气,善于表演大气磅礴的大场面戏,具有强大的情感力度;其次是地方特色浓郁,质朴通俗、本色自然,紧贴老百姓的生活;再次是节奏鲜明强烈,矛盾冲突尖锐,故事情节有头有尾,人物性格大棱大角。由于豫剧的独特风格,使豫剧在全国的影响不断扩大,演出团体遍及全国十六个省、市、自治区,仅每年活跃在河南省的业余团体,就达两千多个。目前豫剧已成为全国剧团数量最多的第一大剧种。
字音字形
商贾(gu)密集 蹊跷(qi qiao)缠绵悱恻(fei ce) 心悸(ji)发怵(chu) 台面恁(nen)小 暗忖(cun)
毋宁(wu ning) 老垢(gou) 喷嚏(pen ti) 愀(qiao)然作色裙衩(cha)不囿(you)陈法
词语补释
1、愀然作色:形容神色变得严肃或不愉快。
2、寒碜:难看;不体面;丢脸。又可作动词,讥笑,揭人短处。
3、穷村陋闾:偏僻的乡村里巷。闾,里巷。
4、不屑一置:置,放的意思。这里要和前词“横眉冷对”放在一起理解,意即高傲地扬起脸,不去看一眼。
5、熏炙:①犹熏陶;②比喻以气势凌人。本文指比喻受到熏陶和影响。
6、不瘟不火:指的是表演既不沉闷也不过火,对角色的把握恰如其分。这是一个赞扬演员演技的褒义词。(如果指的是性格温和或销售行情不火暴,只能写成“不温不火”)
7、郑声之最:有别于雅颂乐的郑地乐,音律上不像“颂”那么端庄,相当于现在的流行(通俗)音乐。这里指豫剧的乡土化和平民化程度深。
9、咂摸:方言,寻思,分辨,品味。
10、有染:关系暖昧,可能有不正当的男女关系。
文题解读:
19年春,因其对文学的一份真诚,“一份生命投入”,作为河南作协专业作家的王英琦,搬至中原大地上远郊乡下(小刘村),过起了现代“女陶渊明”的生活。还给自己乡下的陋室起了个别号“蓬革堂”(“蓬革”古语指用树枝秫秸搭就的简屋陋室),又请人写了对联:“谈笑皆菜农,往来无文儒”,横批:“入乡随俗”,很有点自慰自娱的意思。三年后因生活变故返回江淮故里。王英琦在三年“体验生活”中,一连写出了《乡居琐记》《远郊不寂寞》《最原始的,也是最本质的》等诸多体味生活原色和本质的作品,在由生活底层通向艺术殿
堂的道路上,她的艺术风格也逐步形成。本文也是王英琦在小刘村写出一批具有“底层感”的散文之一,通过对自己在乡村看社戏的经历的记叙,表达了她对社会底层人民的理解和对文化人格自我完善的追求。
理清思路
全文大致可以分为四个部分:
一(开头至“笑破了清寂初寒的深秋之夜”):写第一天夜晚看社戏,重点叙述乡村社戏的外在情况。包括看戏的急切心情,戏台的寒碜,唱腔吼叫的特点,露天戏场的热闹场面,戏名的蹊跷,演员卖力的表演和观众的审美情趣。
二(“次日”至“一同往台上走去”):写第二晚看社戏,重点叙述豫剧生命力强和平民化的特点以及幕后演员们辛酸的生活。
三(“第三天晚上”至“复又感激地瞅瞅我”):重点写农民看戏的热切心情和作者对他们看社戏实质的理解。补叙演员的感情生活。
四(尾段):写自己对看戏的感悟和对“飘乡戏班子”的牵挂。
整体感知:
本文人物,除了作为知识分子的“我”和“儿”外,还写了热情的女房东小桂子,慈悲的农村大嫂等农民观众,以及艺技高超的武丑,顶梁柱武旦和她的孩子,英俊的黑头男演员,和蔼的花脸和敬业的猫儿脸姑娘等戏班子演员,总之,都是处于社会底层的普通人,通过对他们的形象描绘,来表达自己对他们的理解和同情。
本文虽是散文,但有一点像小说,比如开头看戏前的几段对话,就很有小说情节化特点。
精读课文,品析鉴赏
一、以少胜多的环境描写
本文是一篇叙事散文,写景语句不多,但比较得体,达到了以少胜多的境地。如开头“昏黑的天,刚生出第一窝星崽儿。”只这一句,就把所处地点——说话通俗、关注生存的乡村,和所处时间——夜幕降临的时候这样的典型环境交代出来了。而“第一窝”又言明天还没有黑,时间还早,村人就急切地要去看戏,表明他们对豫剧的喜好和对娱乐等精神需求的渴望。 第二天是“太阳还悬在西天沉着地燃烧,便已有前村后队的人,不绝地去赶戏了。”一个“悬”字,表明太阳还很高,而“沉着的”反衬村人的急切,和“便已有前村后队的人,不绝地去赶戏了”形成鲜明的对比。“燃烧”给人以热烈感,也可显出人们的热情。村人就是在这样的背景下很壮观地去看戏了。
“第三天晚上,猎猎地起了五六级北风。我揣了药,带了包儿子小时的裤褂,又匆匆赶到
戏场,但见风雨无阻戏场又是黑压压地坐满了人。”这里的环境描写,烘托了看戏人的热
情,为“我”的感悟做了诱因,是啊,对他们来说,“土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐,且是一种文化给养,精神升华的表征。”
“眼下,已是寒凝雪飘的深冬了,我的心仍是满满的、怅怅的,都是戏.朝起夕宿,举目窗外清冷冷萧瑟的菜地,捧着滚烫的玉米红薯粥,我每每总会挂心起那个‘飘乡戏班子’,那个女戏子和她的孩儿。”这里的清冷环境描写,一方面写出了时间的延迁、季节的变换,同时又把“窗外清冷冷萧瑟的菜地”和手里“滚烫的玉米红薯粥”形成对比,用来表明“我”的温暖和对在“清寂初寒的深秋之夜”吃一些“不经饿的面条青菜”的“大功率的体力消耗”“飘乡戏班子”“那个女戏子和她的孩儿”怜悯同情
和牵挂。景少而精,意在言外。
二、褒贬互见的情感流露
散文多是真情实感的产物,那些优秀的篇章,都有思想火花的闪耀,表现着作者对时代和人生的深刻认识与精辟见解。那么本文抒发了作者怎样的真情实感呢?
1、对演员的同情与牵挂
(1)那胭脂,很像是廉价的广告颜色。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹,我终于憋不不住搭腔了:“这东西对皮肤有害呵!”
——在这里,作者表达出了对演员所用胭脂低劣的强烈担心;“忍不住搭腔”,表现了对演员辛酸生活的同情。
(2)这些不经饿的面条青菜能挡什么事?能支补他们一晚上大功率的体力消耗吗? ——通过心理活动表现出作者对农民演员的牵挂和同情。
(3)这话说得我心里酸酸的。这些伶人们在台上演尽王侯风流事,替人儿女说相思,殊料,背后却包藏着生途的坎坷,世事的艰酸。混口饭吃——难哟!
——通过写演员台上幕后不同生活的对比,揭示演员生活的辛酸,抒发自己对“生途的坎坷”的感慨。
(4)我找到了那位女戏子,把药和衣服都给了她。她正要答谢,我忙止住了她。我怕听那些话。那些话于我不是酬慰,反是凝重和不能承受之伤感??
——我每每总会挂心起那个“飘乡戏班子”,那个女戏子和她的孩儿。也不知道,于今,他们又飘零到哪乡哪村去了,那娘儿俩,可太平大吉???
——作者这样的行为,本身是在以实际行动表达自己的理解和同情,而后一句话更是情深意长,意味深长。
2、对豫剧的欣赏与嘲讽
作者对豫剧发展状况介绍时,说它是“目前戏剧日渐式微的情形下”,“不靠官办俸禄,活得有滋有味。”。“它的腿最长,生命力最强”“是拥有剧团最多的全国第一大剧种”。
【篇三:看社戏教学案】
> 教学目标:
1、 关注底层人民的疾苦,学习他们的可贵精神。
2、 理解艺术面向生活才有永恒的生命力。
教学难点:
通过与文本的对话,了解艺术的真谛。
教学流程
一、作者简介
王英琦,女,当代著名散文家(一级作家)安徽省文学院专业作家。出版过《守望灵魂》、《求道者的悲歌》、《背负自己的十字架》、《王英琦散文自选集》等十七部散文集。早年写过电影文学剧本《李清照》(由西影厂拍摄)。散文曾获全国及省级奖,曾被介绍到日本、印度及欧洲诸国,并被新出的《中国当代文学发展史》、《中国当代散文史》、《中国现代文学历程》《二十世纪中国女性文学史》等书列为专章介绍的中国少数几位重点散文家之一。
创作上多年来坚持人文关怀和人道情感。注重散文作者人格的自我及自我完善,提倡人格与世界对话。在报刊多次撰文谈到中国文学的弊端。呼吁文学应向多学科交叉渗透,散文应打破传统单一的美文观,向人类文化的多极性、高阶美发展。注重散文作者人格的自我及自我完善,提倡作家用整体人格与世界对话近年又专攻太极拳、内丹功,曾获第六届国际太极拳联谊赛一等奖与风格奖。被《文学报》、《文摘报》等报刊誉为“中国第一个有武功的女作家”。人生格言:为人性的纯洁、自由而奋斗!
二、基础积累 寒碜( ) 俚俗( ) 蹊跷 ()() 裙衩( ) 恁小() 暗忖()嫡传( )
小觑 ( ) 磨蹭()发髻() 瑕疵() 簪子() 穷村陋闾() 商贾密集()不瘟不火()心悸发怵( )( ) 聒动天地 () 愀然作色()文化给养( ) 不囿陈法 ()
二、品读课文
1、有人说,人生就是美丽与哀愁的纠结,你在《看社戏》中的艺人们的身上看到了他们美丽与哀愁了了吗?你看到了什么样的人格?
2、 在乡间看戏人的身上,我们看到了一种令人感动的热情,他们仅
仅是为了赶热闹吗?从他们对社戏的热忱上,你感觉到了什么?
3、 作者认为在底层搞文艺史最原始、最本质,也是最具有生命力的,
你觉得她讲的有道理吗?从作者送衣物给女艺人的行为中,你读到了什么?
三、拓展阅读
联系王英琦的《看社戏》,阅读席慕容的《戏子》,你读到了什么样的人生?
戏 子
席慕容
请不要相信我的美丽
也不要相信我的爱情
在涂满油彩的面容之下
我有的是颗戏子的心
所以,请千万不要
不要把我的悲伤当真
也别随着我的表演心碎
亲爱的朋友 今生今世
我只是个戏子
永远在别人的故事里
流着自己的泪
四、写一篇《看社戏》的读后感,自拟角度,不少于500字。
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