专业剖析说专业评分表

专业剖析说专业评分表

专业名称： 关键剖析要素 1.1专业设置1.专业定位和人才培养模式 与定位 1.2专业建设规划与实施 模式改革 2.1教学团队素质与水平 2.2教学团队2．教学基本条件 结构 2.3实践教学2.4经费投入 2.5教材与图书资料 3.1课程体系与教学内容改革 3.2教学方法3．教学改革与教学管理 （30分） 与手段改革 3.3实践教学 3.4教研教改成果 3.5产学研结合 3.6教学管理与质量监控 4.1基础理论与专业技能 4.2职业能力4．人才培养质量与职业素质培养 度 4.4毕业生就业与社会声誉 5.专业特色或创新（5分） 6.加分项（5分） 要点说明 专业名称规范、科学；专业设置的针对性、灵活性、适应性；合作企业或社会用人单位参与专业建设。 专业建设规划符合学校整体发展规划；专业建设实施方案具体，措施得力；能辐射带动相关专业发展。 人才培养目标明确，知识、能力、素质结构合理；把工学结合作为改革的切入点，充分体现实践性、开放性和职业性的要求。 有较高水平的专业带头人1-2名、专业骨干教师3-4名；高级职称比例≥20%；专任教师队伍数量足够、结构合理；聘请了行业企业的技术专家和能工巧匠担任兼职教师。 有“双师”结构的专业教学团队建设规划，兼职教师承担专业课教学学时达30%；注重专业教师双师素质培养，双师素质教师达到75%；90%以上专业课教师有企业生产一线工作经历。 校内实训基地能够满足教学需要，管理制度完善、经费有保障、运行正常；有稳定的校外实习基地，能满足学生专业实训和半年顶岗实习的需要。 分值 6 6 8 6 6 4 得分 剖析指标 （20分） 1.3人才培养（25分） 条件 日常教学经费能保证正常教学；每年投入足够的专业建设专项经费，满足专业建设的需要。 5 选用优秀新版教材；与行业企业共同开发实训教材和体现“工学结合”的校本教材；专业图书资料充足，建设和利用优质教学资源和网络信息资源。 依据技术领域和职业岗位群的任职要求，参照相关的职业资格标准，设置课程体系和选择教学内容；重视优质核心课程建设；将职业资格证书纳入专业人才培养方案。 能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；教学手段灵活多样，能充分利用现代信息技术，重视优质教学资源和网络信息资源的利用与共享；考核方式灵活、恰当。 实践教学体系科学可行，满足学生职业能力培养的要求；确保学生有半年以上顶岗实习并强化过程管理；实践教学环节落实到位，制度措施得力。 教研教改有规划、有落实；各级教研教改课题及成果；精品课程建设及成果；科研项目及成果。 形成校企合作、工学结合的长效机制；重视教师科技开发和服务能力的培养；技术研究、开发、推广及为社会技能培训、服务等开展良好，效益明显。 教学管理制度完备、机构健全、队伍结构合理、教学基本文件齐备、教学档案规范；教学质量保障体系健全，运行有序。 学生的基础理论与专业技能达到专业培养目标的要求；学生积极参加各种文体活动，身体素质达标，心理健康。 学生具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养，遵纪守法，诚实守信；“双证书”获取率高；在省级以上各类职业能力竞赛中获得较好的成绩。 随机调查本专业学生，对教学的满意程度。 近三年录取新生报到率；近三年毕业生年底就业率；近三年用人单位对毕业生综合评价的称职和优良率。 4 5 4 6 4 6 5 4 6 （20分） 4.3学生满意4 6 主要体现在面向区域或行业经济、社会发展和产业结构优化升级的需要，体现校企合作、工作结合人才培养模式改革的需要，在培养模式、课程体系与教学内容改革、实践教学、师资队伍、教学管理、教学资源建设、5 社会服务等方面有显著成效的做法和措施。 时间超时者此项无分；PPT制作形象生动、界面鲜明、重点突出加2分；剖析思路与语言表达清晰、有条理，重点突出，亮点鲜明加3分。 总分 5 评委（签名）： 日期：