小蝌蚪找妈妈 反思

《小蝌蚪找妈妈》第一课时教学反思

通过今天的这节信息技术课，我发现了自己在教学中存在的各种问题。

首先，课讲得比较枯燥，同学们的注意力不太集中，虽然滔滔不绝地讲了很多，但同学们好像并没有听得很明白。我感觉如果拿几本同学们喜闻乐见的连环画作例子，告诉同学们，演示文稿就好像一本连环画。它是由封面和一页页的内容组成的，这样就比较容易理解什么是演示文稿了。

其次，我的教学环节不够明晰，在备课的时候，虽然我明确分好了每个环节应该如何进行，而当我真正的实际上课的时候，发现学生的水平参差不齐，为了照顾学得慢的学生，我就将各个教学环节并行，本是想照顾到大多数，结果由于教学环节不清晰，很多学生不知道自己该练习什么，也始终不清楚本节课学习了什么内容。从这点上，我意识到，课堂上必须有大局意识，当大多数学生都掌握了之后，就果断的进行下面的内容，使教学环节更加明晰。但这并不意味着放弃那部分领会的比较慢的同学，在布置了新的任务让学生做的时候，可以对那部分学生单独辅导，这样会在不耽误整体进度的基础上照顾到更多的学生，使每位同学都在课堂上有所收获，虽然收获的多少不同，但达到了学习的目的。

第三，信息技术学科的特点是让学生通过自主探索掌学习软件的操作，在这个课堂上，教师者应该是一个完全的引导者，让学生自己发现，自己表述，进而通过学生的演示、表述让更多的学生掌握操作的步骤与过程。我在课堂上总是担心学生不会，因此讲得有点多，这种方式导致的结果就是学生可能当时会了，但不是通过他们自己探索出来的，下节课可能就忘记了，所以，教师还是应该更多的引导学生，放手让学生去操作，这样才是他们真正的学会了。

第四，本节课堂上的纪律不是十分的好，对学生进行适当的表扬树立学生学习的榜样来约束学生的行为是非常有效的。现在学生的已经有了很强的竞争意识，如果课堂上老师表扬了哪位同学，他们都会有种超过他的想法，这种不自觉地竞争意识就使他们更好的上课，更认真地听讲。

今后的教学中，我将吸取以上的教训，更好的完成教学任务。