三年级上册数学说课稿蚂蚁做操北师大版

三年级上册数学说课稿6

一、说教材

《蚂蚁做操》是北师大版数学三年级上册教材第六单元《乘法》第52页的内容。在此之前，学生差不多学习了表内乘法，并学会了整十、整百数乘一位数的口算方法，这为过度到本课的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，也是本单元的起始课，它在整个教材中起着承上启下的作用。

依照本教材的结构和内容分析，结合着三年级学生的认知结构及其心理特点，我制定了以下的教学目标：

1.通过“蚂蚁做操”具体情形图，探究并把握两、三位数乘一位数（不进位）的运算方法，并能正确运算。

2.借助点子图直观模型，明白得乘法竖式的每一步含义，进一步体会乘法运算的多样性。

3.在交流各自算法的过程中，学会表达自己的方法，逐步养成认真倾听、善于摸索的好适应。

二、说教学目标

1、 探究并把握两、三位数乘一位数不进位的运算方法，并能正确的运算，培养学生的估算意识和能力。

2、 借助点子图，明白得乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法的多样化。

3、 运用不同的方法解决实际生活中的问题，感受数学与生活的紧密联系。

三、说教法

我们在以学生既为主体又为客体的原则下，展现猎取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到三年级学生的现状，我要紧采取设置情形教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。依照本课题的特点，我要紧采纳了以下的教学方法：

1.直观演示法：利用点子图等手段进行直观演示，激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛，促进学生对知识的把握。

2.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。

四、说学法

我们常说：“现代的文盲不是不明白字的人，而是没有把握学习方法的人”，因而，我在教学过程中专门重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面要紧采取以下方法：摸索评判法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

五、说教学过程

一、情境导入

同学们，你们见过蚂蚁做操吗？你们明白做操时第一要干什么？

二、探究体验新知

1、 师：你能依照情境图提出一个数学问题吗？

2、 在点子图上圈一圈，算一算，并与你的同桌说一说运算过程。

3、师问：你是如何圈的？

4、 师追问：一共有48只蚂蚁，那除了用圈一圈、数一数的方法外，还有没有别的方法来运算小蚂蚁的只数？ 生：用乘法。

5、 问：什么缘故能够用乘法来做呢？在小组内交流在汇报。

6、师引导学士尝试用竖式来算一算12×4= 学生尝试用竖式运算，

7、师板演竖式乘法的书写顺序：

8、学生在草稿本上学习乘法竖式规范的书写形式。

师趁机追问：在书写乘法竖式时应注意什么？在运算时应从哪一位开始算？乘积如何样写？教书引导，学生依照自己的书写回答。

9、引导学生归纳出两、三位数乘一位数的运算方法。

两、三位数乘一位数，相同数位要对其，从个位算乘起，用一位数依次乘两、三位数的每一位，乘到哪一位，所得的积就和哪一位对齐。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。三、 练习巩固

1、出示课本53页“练一练”第二题。

先让学生在草稿本上算一算，引导学生说出每一步运算的意思。

那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2、出示课本53页“练一练”第四题。

学生自己读题，明白得题意，并引导学生会用竖式进行运算，并说一说每一步的意思。

四、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么新的收成？ 学生自由说一说。

五、布置作业