四年级下册英语教案-Unit 3 What can you see_ 第一课时 湘少版(三起)

Unit 3 What can you see?

第一课时

B Let's Learn A Let's Listen and Say

1．知识目标

(1)词汇：能听懂、会说、会读新单词sun，moon，star，cloud，lake，sea，boat，river，mountain，sky。

(2)句型：能用What can you see？与I can see…向他人询问所看到的自然景物。

2．能力目标

(1)能说出自然景物的英文名。

(2)能向他人询问并且介绍所看到的自然景物。

(3)能听懂、会说A部分的对话。

能听懂、会说、会读新单词sun，moon，star，cloud，lake，sea，boat，river，mountain，sky，能用What can you see？与I can see…向他人询问所看到的自然景物。

mountain的发音。/tn/发音较难，要引导学生观察口形，仔细听，模仿并朗读。

Step 1 Warm­up & Revision

1．Greetings.

2．播放第二单元G部分的歌曲Autumn Leaves，师生一起大声唱。

Step 2 Presentation & Practice

B Let's Learn

1．教师利用课件逐一出示B部分的图片，依次教授the sun，the moon，star，cloud，sea，boat，lake，river，mountain，板书并带读。

2．sun，moon，star，cloud利用图片教学单词，板书并带读。

sea，boat，lake，river，mountain，联系已学过的单词对比记忆，板书并带读：see—sea coat—boat cake—lake driver—river巩固新单词

瞧口型猜单词：教师读单词但不发出声音，学生根据口型猜单词。

瞧手势猜单词

瞧图片说单词

What can you see？I can see…

A Let's Listen and Say

1．第一步：Listen and write.

关上书，听录音，教师要求学生运用简易图形或符号速记听到的表示景物的单词。

2．第二步：Listen and answer.

对照课文听录音，学生回答问题：What can Lingling/Dongdong/Peter/Mingming see？(师生可以一起制作简易表格)在此过程中，教师教授新词sky，板书并带读。稍后讲解句型“—What can you see？—I can see…”。

3．第三步：Listen and repeat.

听录音，学生跟读A部分对话，模仿正确的语音、语调。

4．第四步：Read and act.

多种形式朗读对话，如小老师带读、分组读等。稍后，教师请几组学生上台表演对话。

Step 3 Consolidation & Extension

游戏：眼力大比拼。教师拿出B部分的词汇图片，将一张挖了一个圆洞的白纸依次放在各图片上，稍后移动白纸，让学生通过圆洞看到的部分，猜图片上的景物。在猜的过程中，师生展开交流。如：

T：What can you see?

S1：I can see a lake/…

Step 4 Summing up & Homework

1．小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。

2．作业：(1)听录音，跟读A、B部分；(2)搜集一些自然风景图片，下节课用。

Unit 3 What can you see?

the sun the moon star cloud sea boat lake river mountain sky

—What can you see?

—I can see…

本课时B部分学习了自然界中日月星辰和江河湖泊等名词的英文表述，A部分要求学生运用简易图形或符号速记听到的景物单词，很好地落实了B部分所学的内容。最后，让学生在“眼力大比拼”的游戏中初步操练了本单元的重点句型“—What can you see？—I can see…”，学生兴致极高，课堂氛围也不错。