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基于课程标准黄山奇石第二课时教案

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《黄山奇石》教案第二课时

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2001年版 教内容来源:小学二年级语文语文(上册)第一单元

教学主题:精读课文 课时:第二课时 授课对象:二年级学生 设计者:

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

1.会认14个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,

解读:“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。二年级学生要养成正确的写字姿势,有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养,学生在朗读时应注重借助拼音,读准字音。

2.学情分析 本课图文并茂,学习本课应在培养学生观察力与想象力的基础上,激发学生的好奇心与求知欲,注意引导学生自主学习、探究学习。配图的三个自然段,可采取看图学文的办法。学习第五自然段时,可引导学生发挥想象,根据课文的描述,自画“金鸡叫天都”。

3.教材分析

本课是一篇描写景物的散文,应引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇妙。要让学生在听和读中去感悟,尽量避免抽象的分析。

教学目标

1.我会有感情地朗读课文,理解课文内容。

2.我知道黄山风景区在什么地方,体会到黄山石的奇妙、有趣,我很喜欢黄山奇石。

评价任务

任务一:有感情地朗读课文,理解课文内容。

任务二:知道黄山风景区在什么地方,体会到黄山石的奇妙、有趣。

教学过程 教学环节 教学活动 活动一 欣赏黄山奇石图片。 环节一 导入示标 活动二 学生自由读,一边读一边想象黄山美景。 活动三 教师范读,学生边听边想画面 活动一.默读课文,回答问题。 环节二 自主探究 默读课文,回答问题。 (1)这篇文章共有( )个自然段。 (3)文描写了几块黄山奇石,分别是什么? 两分钟自由朗读,分小组朗读比赛,看哪组读得最流利、最整齐。 (评价任务一) 评价要点 通过读课文,回答问题,认识黄山。(评(2)黄山风景区在我国() 省的( )部。 价任务二) 1

活动二 小组讨论 (1)文中有几块黄山奇石描写的比较 通过读、背、说来认识黄山的美景。 具体、详细?分别是什么? (2)文中有几块黄山奇石描写的比较简单?只是提了一下名字。分别是什么? (完成任务一和二) (3)黄山奇石可用哪个词语来概括?从最后一自然段找一个四字词语。 活动一 1.模仿表演奇石的样子。 说一说黄山奇石什么样。(评价任务二) 2. 说一说、写一写:想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的? 活动二 我会填空。 “( )”就更有趣了!远远按课文内容填空。(完成任务一和二) ( ),那( )真像一位仙人( )高高的( )上,伸着手臂指向 ( )。 环节三 总结延伸 附:板书设计

2.黄山奇石

安徽省南部 闻名中外 具体:仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 简略:天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴

2

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