基于课程标准黄山奇石第二课时教案

《黄山奇石》教案第二课时

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2001年版 教内容来源：小学二年级语文语文（上册）第一单元

教学主题：精读课文 课时：第二课时 授课对象：二年级学生 设计者：

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

1．会认14个生字。会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，

解读：“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。二年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。

2．学情分析 本课图文并茂，学习本课应在培养学生观察力与想象力的基础上，激发学生的好奇心与求知欲，注意引导学生自主学习、探究学习。配图的三个自然段，可采取看图学文的办法。学习第五自然段时，可引导学生发挥想象，根据课文的描述，自画“金鸡叫天都”。

3．教材分析

本课是一篇描写景物的散文，应引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇妙。要让学生在听和读中去感悟，尽量避免抽象的分析。

教学目标

1.我会有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.我知道黄山风景区在什么地方，体会到黄山石的奇妙、有趣，我很喜欢黄山奇石。

评价任务

任务一：有感情地朗读课文，理解课文内容。

任务二：知道黄山风景区在什么地方，体会到黄山石的奇妙、有趣。

教学过程 教学环节 教学活动 活动一 欣赏黄山奇石图片。 环节一 导入示标 活动二 学生自由读，一边读一边想象黄山美景。 活动三 教师范读，学生边听边想画面 活动一.默读课文，回答问题。 环节二 自主探究 默读课文，回答问题。 （1）这篇文章共有（ ）个自然段。 （3）文描写了几块黄山奇石，分别是什么？ 两分钟自由朗读，分小组朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。 （评价任务一） 评价要点 通过读课文，回答问题，认识黄山。（评（2）黄山风景区在我国（） 省的（ ）部。 价任务二） 1

活动二 小组讨论 （1）文中有几块黄山奇石描写的比较 通过读、背、说来认识黄山的美景。 具体、详细？分别是什么？ （2）文中有几块黄山奇石描写的比较简单？只是提了一下名字。分别是什么？ （完成任务一和二） （3）黄山奇石可用哪个词语来概括？从最后一自然段找一个四字词语。 活动一 1.模仿表演奇石的样子。 说一说黄山奇石什么样。（评价任务二） 2. 说一说、写一写：想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的？ 活动二 我会填空。 “( )”就更有趣了!远远按课文内容填空。（完成任务一和二） ( )，那( )真像一位仙人( )高高的( )上，伸着手臂指向 ( )。 环节三 总结延伸 附：板书设计

2.黄山奇石

安徽省南部 闻名中外 具体：仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 简略：天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴

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