逄山初级中学德育工作调研报告

逄山初中德育工作调研报告

一、学校发展基础

逄山初级中学是一所历史悠久,人文底蕴深厚的老校,学校教学实施比较齐全，有计算机教室、理化生实验室、图书室、阅览室、体育器材室、美术教室、音乐教室等一系列专用室。

二、学校德育队伍现状

学校教师接受过正规师范教育。教师们为人质朴、善良、正直，有主人翁责任感，能按学校要求履行职责。从结构上看男教师较多，青年教师偏少。

学校设有政教处，但还没有配备专职的德育负责人，现由政教处主任监管德育工作。学校的班主任队伍大部分属中青年，人生观世界观已经稳定，整个团队呈现出稳重、团结、向上的态势。另外，学校专业教师比较匮乏，没有专业体育、美术教师，这对学校文艺教育的发展影响较大，随着学校的发展，学校需要引进具有专业特长的教师充实教师队伍。

三、德育活动开展状况

（一）努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 1、学校德育工作制度健全。我校充分发挥党组织和政教处、团委在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途径过程中，制定了一系列用以规范班主任工作和学生行为的考核评价制度，并且日趋科学和完善。对学生德育行为量化评价，有《学生德育行为考核表》、《品德评价表》等；对班级管理评价，有《班级管理考核细则》《小

孝星学生评比标准》等；对班主任工作考评，有《班主任考核细则》等，使学校德育工作在每一个环节上都有章可循。

2、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由分管副校长负总责，政教处、团委、班主任和任课教师一同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新方法。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次团会；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。间周一次教职工政治理论学习会，定期召开班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方法，努力提高班主任、课任老师的工作能力。

3．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。间周三下午第八节课，组织全体教职员工学习上级文件精神、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

（二）、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对“校园宣传栏”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好方向的同时，做到力求主题突出，图文并茂，

充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。每班设置了体现本班成果的展示栏，并定期更新、定期评比。

3．加强了校园的绿化、美化与净化工作，学校新建教学楼已投入使用，为学生们提供了舒适的学习生活环境，新的校园绿化已经建成，这些不但发挥了校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，更进一步发挥了静态环境的启迪作用。优化了育人环境。

4．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动。活动过程做到出旗、行注目礼、升国旗、国旗下讲话等系列化步骤，并要求全校师生全员参加，活动体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的成长。

（三）、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。 1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》认真落实岗位责任制、卫生值日、值周包干制、检查评比制，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育、爱国主义教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等办法方法，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、争当“小孝星学生”等活动，取得了阶段性成就。

2．加强班级文化建设。鼓励班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班

级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化检测基础上，结合现实情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作目的是培养学生良好的做法习惯。值日教师及学生会成员、校医对学生每天的出勤、早读、清洁卫生、课间操、等开展检查。并将检查结果及时公布。通过一系列措施落实学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等开展了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

4．加强后进生的教育与转化。团委规定各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

5、构建德育网络，整合社会各方教育资源。

为了把学校德育的触觉向社会、家庭延伸，形成整体优化的德育空间，学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络，由优秀家长代表及部分教师组成，他们积极为学校教育出谋化策，配合学校组织开展了“平安文明进校园”等系列活动，同时学校开办了“家长学校”定期召开家长会，向家长汇报队员各方面的情况，讲授家庭教育法。我校还不断地完善了家长，学校联系制度，设立“学校、家庭信息交流

卡”，互通情况，有针对性地开展教育，使学生在优化的教育环境中锻炼成长。

四、学生思想道德现状及存在问题、困惑。从目前整体状况看，我们认为，主要问题有以下几个：

1.教学成绩的评价机制使学校必将把绝大部分精力放在教学上，德育地位相对降低，重智轻德没有根本性的改变。

2.手段途径上过于强调形式，忽视了学生内心内在的需求，为德育而德育的现象比较严重。

3.留守儿童、单亲家庭、贫困学生、家长过于宠溺下的学生的增多使德育更为复杂。

4.还没有配备专职的德育工作人员，一般由政教主任或学校其它部门工作人员兼任，日程比较满，事情比较多，工作压力和内容比较大，精力多少有些不够用，影响了对德育实践的研究，使德育实施操作处于被动地位。

5、有一少部分问题儿童的德育问题解决不了。这部分学生家长不配合、或者是不管，还有部分家长纵容学生犯错误。学校没有有效地措施解决，致使个别学生影响了整个班级、也影响别的班级。

五、今后德育工作的新策略、新举措：

1.构建新的德育理念，努力使师生形成共同价值观。 2.积极探索课程改革新形势下学校德育工作的有效途径。 3.设置学生德育成长纪录。

4.积极探索心理咨询活动的有效途径。

5.积极开展各种丰富多彩的德育实践活动。 6.成立专职德育处，配备专职的德育处负责人。

百年大计，在于树人，树人的关键在德育，德育的主阵地在学校。我校将一如既往高度重视学校德育工作，使学校德育工作和教学工作并重，均衡发展；同时在全校营造重视青少年思想道德教育的浓重氛围，促使我校的教育事业更兴旺发达。

逄山初级中学

2015/5/12