小学一年级语文《剪窗花》原文及教案

教学目标

1、认识本课14个生字，会写7个字：刀、巴、条、点、花、再、里。

2、自主积累词语。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

4、了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。

教学重难点

1、掌控本课生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。

教学预备

生字卡，挂图，课件

教学时间

1

二课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1、快要过年了，人们都会怎样装饰自己的家呢？

（挂灯笼，贴对联，打扫卫生，贴年画，贴窗花）

2、有一种特地贴在窗子上的美丽剪纸，叫窗花。你们见过窗花吗？我们来看看老师为你们预备的美丽窗花吧！课件展示多幅美丽的窗花。

你都看到了什么样的窗花？（生自由说）

3、老师简介窗花

4、有位小伙伴也很酷爱窗花，她正在跟奶奶学剪窗花呢！

板书课题：22剪窗花

二、初读课文

1、老师范读课文，请同学听清字音。

2

2、同学自由读课文，要读准字音，读通句子。画出双线字，多读几遍。

三、扫除障碍

1、课件出示生字

（1）老师带读。

（2）同学自由练读。

（3）指名读，检查指导。

（4）请小老师带读，开火车读。

（5）去拼音读，同桌互读。

四、再读课文

1、同学自由读全文，同桌相互检查。

2、指名读，检查正音。

五、学习生字

1、自读生字，注音。

3

2、检查正音。

3、识记字形，笔顺。

4、练习书写，扩词。

第二课时

一、复习

1、课件展示生字指名认读，检查生字书写。

2、课件展示课文，指名读。

二、学习课文

1、老师范读，同学边听边思：“我”剪了些什么样的窗花？

（“我”剪了梅花、雪花，一对喜鹊，剪了鸡、鸭，还剪了一条鲤鱼和一个胖娃娃。）伴同学发言课件展示相应窗花。

2、同学自由读，画儿歌中出你酷爱的窗花，多读几遍。

3、逐句指导

（1）快要过年了，大家心里都想到了些什么？（生自由说）

4

“我”跟奶奶学剪窗花，预备过年，心情会怎样呢？指导同学围绕兴奋、快活自由表达。

谁想读一读，表达出这种喜悦之情呢？指名读，竞赛读。

（2）“我”跟奶奶先剪了些什么窗花？

（剪了梅花，雪花，还剪了对喜鹊。）

你们知道喜鹊吗？为什么要剪喜鹊呢？

（课件出示喜鹊相关资料：在我国民间，喜鹊是一种吉利的鸟，能带来高兴和好运，所以过年过节办喜事时，大家都爱剪对喜鹊贴在家中，希冀能给家庭带来吉利和好运。）

小喜鹊叫喳喳地告知大家：喜气来了，要过年了！谁想当只快活的小喜鹊，把这句读一读，给大家带来快活？指名读，齐读。

（3）快过年了，你们的饭桌上都有什么好菜呀？指导同学说说菜名，并结合课件展示对这些菜名的含义作简约说明。

有鸡有鸭，还有鱼真丰富呀！吃了这么多好东西，你们兴奋吗？谁想读读这句，让大家感受到你的快活？指名读，竞赛读，齐读。

（4）你们知道为什么过年要吃鱼吗？

（鱼和余同音，人们希冀家中年年有余，日子越过越好！）

5

大红鲤鱼表示吉利富有，你们谁想把大红鲤鱼带回家？比一比，谁能把兴奋的语气读好！同学自由练读。

指名读，比一比看哪位胖娃娃能把大鲤鱼带回家！

三、齐读全文

1、配乐自由练读。

2、齐读，同桌互读，推举指名读。

四、总结

读了这首儿歌，你们想到了些什么？围绕“我和奶奶剪窗花很兴奋和窗花真美”表达自己的想法。

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