幼儿园中班语言教案《串门》

来源：抵帆知识网

中班语言《串门》

活动目标

1．谈谈走亲戚、串门的感受。

2．了解在串门时应该做什么、不该做什么，会说相关的礼貌用语。

3．体验邻里、亲戚之间串门的乐趣。

活动准备

1．课件资料包《串门》。

2．活动前，请家长向幼儿介绍串门时应注意的事项。

3．幼儿用书。

活动过程

1．谈话。

教师请幼儿自由分组讲述双休日都到哪里去了，最高兴的事是什么，引起幼儿谈话的兴趣。

2．看幼儿用书中的《串门》活动或课件资料包中的图片，听教师逐幅图讲述。

教师讲完后组织幼儿讨论：你喜欢亨亨吗？为什么大公鸡去别人家串门时很受朋友们的欢迎？

幼儿谈论串门的感受，了解串门时应该注意什么。

3．结合实际，回答问题。

（1）教师：你过节、双休日到亲戚家或小朋友家串门（玩）了吗？（请个别幼儿回答）

（2）教师：大家平时都串过门，到别人家串门时，你应该怎么做？不应该做什么？

幼儿分小组讨论，交流串门的感受，教师巡回指导，注意幼儿的讨论是否偏离了教师提出的问题。

（3）请讲得好的幼儿给大家讲串门时应该怎么做，不应该怎么做，使幼儿知道：到别人家要有礼貌，要主动向主人问好，彬彬有礼地回答別人的问题；不经允许不要翻抽屉，乱动东西；不大吵大闹；走的时候收拾好玩具，跟主人说再见。

3．情境表演：“串门”。

（1）幼儿四个人一组，分别扮演爸爸、妈妈、小伙伴、串门的小朋友；教师给幼儿提出要求，表演到同院小朋友家玩时的情景。

（2）幼儿分组表演，教师提示串门的小朋友要向小伙伴的爸爸、妈妈问好，扮演爸爸、妈妈的幼儿要准备一两个问题，提问来串门的小朋友，最后表演走时的情景。

幼儿可交换角色，表演几遍。

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