一年级下学期数学科计划

2014-2015 学年第 二 学期

一 年级 数学 科教学计划

教 材 简 析 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，本 册 重 点 认识立体图形，11—20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 1.100以内数的认识。 2.20以内的退位减法和100以内的 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内加减法口算。 容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 1.解决问题。 除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

2.20以内的退位减法。 本 册 难 点

教 材 简 析 除了认数和计算以外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识、认识人民币、分类整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰本 册 重 点 1.100以内数的认识。 富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，2.20以内的退位减法和100以内的加培养学生学习数学的兴趣。在学生初步认识了立体几何图形的基础上，本册教材减法口算。 利用立体图形与平面图形的关系引入平面图形的认识，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识，感受所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。 “分类与整理”将分类与统计结合起来教学，体现了“分类”与统计的关系，强调在分类的基础上整理数据，突出分类是整理数据和描述数据的基础。 “找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本 册 难 点 1.解决问题。 2.20以内的退位减法。

全 1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算册 法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 总 目 3.直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。 4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。 的 5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 要 6.经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，求 感受数学在日常生活中的作用。 7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9.初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

全 学 期 教 学 进 度

周次 授予课内容（课或页） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 备注 周次 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 授课内容（课或页） P61—P63 P—P68 P69—P74 P75—P80 P81—P84 P85—P91 总复习 总复习 总复习 备注 P1—P2 P3—P10 P11—P16 P17—P21 P22—P26 P27—P32 P33—P37 P38—P44 P45—P51 P52—P60