村委会关爱留守儿童方案

来源：抵帆知识网

　　一、活动主题

　　快乐自信自立进步和谐

　　二、活动解决的主要问题。

　　1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

　　2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。

　　3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

　　4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、放学）。

　　5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的生活能力强，比起一般儿童，他们对父母很少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

　　三、活动具体安排：

　　1、家校联系活动。

　　（1）、每学期开学一个月内，对留守儿童家庭进行集体家访。

　　（2）、 20xx年11月3日前，组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活情况。

　　2、留守儿童心理健康课题研究。

　　（1）、20xx年12月，进行心理问题调查、分析。

　　（2）、20xx年1月形成阶段性报告。

　　3、留守儿童互助交流联谊活动。

　　（1）、20xx年元旦节，组织留守儿童进行文艺表演，表彰优秀留守儿童。

　　（2）、邀请关工委对留守儿童进行专题讲座。

　　4、我能行成长教育活动。

　　（1）、通过家访了解留守儿童在家自理生活情况

　　（2）、开展学校留守儿童自理生活能力比赛

　　6、留守儿童阅读能力展示活动。

　　在中高年级开展《县城内整体推进小学生课外阅读的策略研究》实验，全面提高留守学生的阅读能力。

　　7、开展留守儿童的结对帮扶工作。

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